【教学设计】《人体内废物的排出》（人教）.docx

人民教育出版社 七年级（下册） 畅言教育人体内废物的排出青岛48中 李涵 教材分析本节课内容为普通初中课程标准试验教科书七年级下册生物（人民教育出版社）中第五章人体内物质的排出。人体内废物排出的途径有3种：一是通过泌尿系统排出尿素、多余的水分和无机盐；二是通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水分；三是通过皮肤中的汗腺排出少量的水分、尿素和无机盐。第二种途径在第三章人体的呼吸中介绍过。课程标准的具体内容要求为“描述人体泌尿系统的组成”和“概述尿液的形成和排除过程”，因此本节介绍尿液的形成和排出为主要内容。从知识内容的逻辑性和人体生理活动的顺序来看，本章是前四章内容的自然延续。本章按照从宏观到微观的顺序呈现教材内容。 教学目标【知识目标】1、了解人体废物的排出途径及排泄与排遗的区别；2、描述人体泌尿系统的组成；3、概述尿液的形成和排出过程。【能力目标】1、通过创设一定的情境，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；2、通过自主学习，提高主动获取知识和根据实验数据分析问题、推测结论的能力。【情感态度价值观目标】1、认识排尿的意义，养成良好的卫生习惯；2、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点 教学重难点【教学重点】肾单位的结构，尿的形成过程。【教学难点】肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。 课前准备 教师：制作多媒体课件,准备探究材料用具；学生：预习本节内容，查询书籍、网站搜集有关人尿毒症、肾炎等方面的资料。 教学过程一 情境导入新闻报道：17岁少年卖肾买“苹果”致伤残执刀医生被公诉；引导学生畅所欲言，增强爱护自身生命，珍惜生命的情感。设疑：肾脏对人体来是否重要？如何重要？二 新知探究（一）人体内废物的排出途径我们每天要获得各种营养以满足生命活动的需要，与此同时我们在生命活动中也会产生许多废物，这些废物在体内堆积起来会使我们生病。因此我们的身体就象打扫房间、清除垃圾一样，把这些废物收集起来，通过各种途径及时排出体外。学生阅读本章引言，思考明确以下几个问题：1、人体生命活动中会产生哪些废物？2、排便是不是排泄? 排遗与排泄有何不同?3、排泄的途径 有哪些? 主要途径是什么？ 师引导式讲解：我们通过呼吸作用吸入新鲜的氧气，通过消化作用吸收营养物质，这些氧气和营养物质在我们体内新陈代谢，变成废物排出体外。那么我们将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程就叫做排泄。二氧化碳是通过呼吸作用排出体外的，尿素，多余的水和无机盐等是通过排尿和排汗排出我们的体外，食物残渣的排出叫做“排遗”。设疑：你想知道尿是怎样形成的吗?（二）泌尿系统的组成师出示泌尿系统的挂图和模型，生阅读课本第80页，结合挂图和模型小组内尝试完成以下问题：1、泌尿系统包括哪些器官？各有什么功能？2、尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管? 3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?师引导式讲解：在我们人体产生的废物中，尿素，多余的水，和无机盐主要通过泌尿系统排出体外，我们来看一下，泌尿系统由哪些器官组成。我们从上往下看（指图讲解），左右两边各一个，长得像豆子的这个器官叫肾脏，它有什么作用呢？肾脏是形成尿液的器官。接着，跟肾脏相连通的这个器官叫输尿管，它的作用就是输送尿液，输尿管的下端连接着膀胱，膀胱是暂时存尿液的器官，尿液最后是从我们的尿道排出去。因此，从这幅画我们可以看出泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。尿 液在肾脏中形成，经过输尿管输送到膀胱，最后由尿道排出去。大家再认真看下这幅图，在图中，还有什么东西是我们刚刚没有看到的？肾静脉和肾动脉是我们的血管，从图中我们可以看出这两根血管是靠肾脏连 在一起的。让我们一起来回一下血管那一章的知识。动脉是将血液从心脏运往全身各处的，毛细血管一短连接这小动脉，一端连接着小静脉，静脉将我们全身各处的血液运回心脏。在我们这张图里，肾静脉和肾动脉连接着肾脏，可见，这个肾脏里含有丰富的毛细血管。我们知道肾脏是形成尿液的器官，血液的流通也经过肾脏，那尿液的形成与血液有关吗？让我们来看一下尿液的形成 。（三）尿液的形成和排出1.肾脏的结构生阅读课本第81、82页，根据彩图，小组内尝试完成以下问题：1、形成尿的器官是什么?2、肾脏结构和功能的基本单位叫什么?是由哪三部分组成的？3、每个肾脏有多少肾单位？人体内有多少肾单位？师引导式讲解：肾脏是形成尿液的器官，我们把肾的结构和功能单位称为肾单位，每个肾脏大约有一百万个肾单位。我们可以这样比喻，肾脏是一个大的工厂，肾单位就是一个小小的部门，他们共同工作完成尿液的形成这一个大任务。我们来看一下课文图4-4。在这最上面的是入球小动脉，入球小动脉分支形成毛细血管，毛细血管缠绕在一起，形成团状的结构，称为肾小球，从肾小球出来的就叫做出球小动脉。在肾小球这边的就比较特殊点，它两端连接的都是动脉，一个是入球小动脉一个是出球小动脉。在肾小球下面，紧贴着肾小球的像手一样的结构称为肾小囊。与肾小 囊想接的一条长长的管道称为肾小管。我们可以看到肾小管外面缠绕很多毛细血管，那些毛细血管就是出球小动脉分支形成的毛细血管网， 这些毛细血管最后又会汇集形成肾静脉。肾单位就是只要由肾小球、肾小囊、肾小管组成的2.尿的形成过程出示科学史资料、表格，引导学生分析数据，小组合作分析血液、原尿、尿液的成分，发现问题，提出问题。1比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？2血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？3在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，说明肾小管有什么作用？教师引导式讲解；那么尿液在这个肾单位中又是怎样形成的呢？我们来看 一下。首先，肾小球和紧贴贴着它的肾小囊内壁其过滤作用。没有过滤的血液含有各种成分及代谢废物，主要有血细胞、蛋白质、水、无机盐、葡萄糖、尿素等。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿，我们每天能形成的原尿有180升。接着，肾小管的重吸收作用，将原尿变成尿液，排除我们体外。当原尿经过肾小球时，全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐被肾小管重吸收。 这些重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约1.5升，比原尿少了很多。3.尿的排出出示泌尿系统的组成图，引导学生说出尿排出的过程师：人的肾脏每时每刻都在形成尿液，也就是说，尿液的形成是连续不断的，而为什么排尿又是间歇的？生：因为膀胱可以储存尿液。师：膀胱的容量是一定的，当膀胱尿