一练语文答案及评分标准.doc

九年级第一次练兵考试语文答案及评分标准一、积累与运用 （共计23分）1、（1）tng （2） 绽 每空1分共2分 2、每空0.5分 共2分 灿 - 璨 应 - 映 3、每题1分，共2分；如果不是写的修改意见，即便改对了，该题也不得分。（1）把“万千”移到“红色”前面 （2） 在 句末加上“氛围”或“气氛”4、每空1分，共2分。插图一：鲁提辖拳打镇关西或鲁达怒打郑屠（1分）；插图二：阿长与山海经或长妈妈和迅哥儿轶事（1分）。5、（选作一题，与下面示例意思接近亦可）插图一写的是鲁提辖（鲁智深）路见不平、见义勇为（或除暴安良）的故事（1分）。表现了鲁提辖（鲁智深）侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格（1分）。插图二写阿长买来山海经的故事（1分）。表现了阿长关心人和帮助人（1分）的善良性格。6、选c 2分7、共5小题每题1分，出现一个错别字，该题不得分(1） 江入大荒流（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（3）鸡声茅店月。小桥流水人家。（4）答案不唯一，所填诗句切合主题即可。 例：儿童相见不相识，笑问客从何处来；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（5）答案不唯一，所填诗句切合主题即可。例如：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 ；谁道人生无再少？门前流水尚能西；老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。8综合性学习（1）屈原投汩罗江自尽，示例：号子声声 每空1分（2）原因：对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。2分（3）示例：运用传统节日，弘扬民族文化。2分（语言简洁能围绕主题答题即可）二、阅读（一）9、示例：“逐”写出了场景的热闹，游人如织，游船相接；又写出游人兴致之高。“出”写出了游人荡秋千的身影出现在不远处的楼后，正是写出了处处都是热闹景象。一个出字，似乎写秋千故意地出现在楼后隐现，颇有调皮之态。2分10、表达了词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情；同时也蕴含词人仕途坎坷的无限感慨。2分（二）11、 B 2分12、 略 每句翻译2分，每句中重点词语解释错了或没有作出解释减1分13、每空1分共计4分 。 此诚不可与争锋； 可以为援； 夺取、占领； 和、抚14、 示例：选用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等（也可用原文作答，答出3点即可，3分） （三）15、每空1分共计2分（1）立刻（2）思维敏捷16、皇上本想用假话来刁难解缙。2分 17. 生儿子。 2分（四）18、每空1分计3分 捕食； 偷袭； 吞食 19、2分 生物的自然存在和发展，是有一定的规律的，这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的“物竞天择”和“适者生存”。1分如果“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”，那么“生物入侵者”就可以毫无节制地繁衍，肆意泛滥，就会对人类造成严重的危害及威胁。1分 20、2分 作者在这两处事例的安排上注意了详略处理。1分第一个“斑贝”事例说明得较为详细，其中运用了“几只”与“数十亿美元”进行对比，说明其危害之大；第二个“天牛和红蚂蚁”事例，说明得较为简略，主要说明了它的危害。1分 21 、在文中起到了承上启下、过渡的作用。1分不是重复，不能去掉。1分这句话是说“生物入侵者”不仅对入侵地的其他物种构成威胁，而且对“物种的多样性”也造成威胁，使生物界的物种种类日趋减少。2分 （五） 22、计2分。不同，1分本文既点明盐与雪的颜色相同，还指出正是因为雪，“北方大地寸草不生”，“所有的植物都成了寒冬的战利品”，于是北方人的餐桌上“看不到新鲜的绿色蔬菜”只有融化了盐的咸菜。写雪是为了引出盐。雪作者用南方的雪的“滋润美艳”对比烘托北方的雪的“永不屈服”的精神。1分23、计2分；不能，1分；因为“扑入”更生动地写出北方人厨房里腌菜缸之多，突出了盐在北方人生活的重要地位。1分24、计3分；“银色的铠甲”“亮着它的白牙”展示了盐的色彩之亮丽，“闪亮登场”“微笑”描绘盐的行为；1分使用拟人的修辞生动形象地写出盐的情怀，1分；盐对北方人的重要及其与北方人的亲密关系。25、计3分；应该保留，1分；因为这些文字是用来反衬盐对于北方人的重要，突出北方人对盐的高度热情。1分冰天雪地中苦苦挣扎的北方人才能正真理解盐的真谛；既带来了物质的美味，更给北方人对寒冷尽头的温暖的永恒的渴望，还赋予北方人刚毅、坚强、乐观的性格。1分26、计3分；冰天雪地中苦苦挣扎的北方人才能正真理解盐的真谛；1分；既带来了物质的美味，更给北方人对寒冷尽头的温暖的永恒的渴望，还赋予北方人刚毅、坚强、乐观的性格。1分；这句话的议论，既是点题，收束全篇，更是突出文章主旨，表达了对北方人的赞美。1分三、作文（50分）一类文(4050分)思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言通畅，符合文体要求。二类文(3540分)思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通