《烛之武退秦师》练习题(1)

烛之武退秦师练习题一、基础检测1.下列加点字的注音全对的一项是 （ ）A.秦军汜()南 佚()之狐 夜缒(C)而出B.越国以鄙()远 君之薄()也 共()其乏困C.朝济()而夕设版焉 秦伯说() 失其所与()D.若不阙()秦，将焉取之? 使杞子、逢()孙、杨孙戍之2选出音、形、义有误的一组 （ ）A汜(fn)南 缒(zhu) 鄙(当作边邑)B佚(y）狐 不知(知道) 共(gng，供给)其乏困C瑕(xi) 何厌(满足)之有 逢(png)孙D阙(qu，损害) 行李(出使的人) 失其所与(结交)3找出没有通假字的一句。 （ ）A秦、晋围郑，郑既知亡矣。 B秦伯说，与郑人盟。C行李之往来，共其乏困。 D失其所与，不知。 4.下列句子，加点词解释错误的一项是： （ ）A.夜缒用绳子拴着人(或物)从上往下送而出B.焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供给)其乏困 D.夫晋，何厌(厌烦)之有5.下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是：( )吴广以为然 然得而腊之以为饵 满坐宾客无不伸颈，以为妙绝愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功 A. B. C. D.6.解释下列各组句子中的加点词。 鄙 越国以鄙远 ( ) 食肉者鄙 ( ) 蜀之鄙有二僧 ( ) 亡 郑既知亡矣 ( ) 广故数言欲亡 ( ) 亡羊补牢 ( )7.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在句中的括号里)。 (1)师：古代二千五百人为一师。泛指军队。老师。效法，学习。 A.师( )必退 B.三人行必有我师( )焉 C.齐师( )伐我 D.良师( )益友 (2)辞：言辞。告诉，致辞。推辞、推托。告别，离别。 A.辞( )曰：“臣之壮也” B.旦辞( )爷娘去 C.义正辞( )严 D.义不容辞( )8下列四个句子，哪个句子的句式与其他三句不同？ （ ） A以其无礼于晋。 B夫晋，何厌之有？ C佚之狐言于郑伯。 D亡郑而有益于君。 二、完成下列各题。9.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 ( ) A如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您。 B如果灭掉郑国对您有好处，那才敢拿灭郑这件事麻烦您。 C您灭掉郑国对国君有好处，那就冒昧地拿灭郑这件事麻烦您。 D您灭掉郑国对国君有好处，那才敢拿灭郑这件事麻烦您。10既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? ( ) A.既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢? B.既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里了得它所贪求的土地呢? C.晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢? D.晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎 么取得它所贪求的土地呢? 11.烛之武怎样巧妙地离间秦、晋的关系?(用段中的句子回答) 答： 三、语段阅读 阅读下面一段文言文，完成16题。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 1.下列句子，加点词解释错误的一项是：( ) A.若使(派)烛之武见秦君 B.公从(听从，同意)之 C.臣之壮也，犹(好像)不如人 D.许(答应)之 2.下列句子，“言”的意思与“佚之狐言于郑伯曰”的“言”不相同的一项是：( ) A.此人一一为具言所闻 B.察纳雅言 C.广故数言欲亡 D.坐中数千人，皆言夫婿殊 3.下列句子，“之”用法与“臣之壮也”的“之”相同的一组是( ) 佚之狐言于郑伯曰 公从之 是寡人之过也 西蜀之去南海，不知几千里也 投诸渤海之尾 虽我之死，有子存焉 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 A.B.C. D. 4.“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过矣”在文中的正确意思是：( ) A.我早先没有重用您，现在危急之中找您，是我的过错。 B.我早先没有重用您，现在危急之中找您，这是我的过错。 C.我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。D.我早先没有重用您，现在危急之中救您，