数学华东师大版七年级下册解二元一次方程组（代入消元法）

城关一初中 七 年级 数学 学科教案备课教师： 黄昶颖 组审： 校审： 准印 张修改与补充（三）提示学生设疑（2分钟）提示：看到本节课的课题，结合本节课的学习目标，提出本节课你最想知道的问题。（四）出示自探提纲，组织学生自探（6分钟）自探提纲： 1.认真看“观察”中解二元一次方程组的过程， 备注：试写出解题过程。2.例1中没有一个方程是一个未知数用含另一个未知数的代数式表示的形式，怎么办呢？试通过解题过程体现出来。3.仿照例1，试解“思考”中方程组。4.试总结用代入法解二元一次方程组的一般步骤。 自探要求：认真看课本P27-P29，请同学们用5分钟时间独立探究 “探索”中方程组和例1，然后回答下列问题二、解疑合探（20分钟）（一）小组合探（7分钟）1、小组成员交流自探结果（3分钟）；2、小组讨论自探中未解决的问题（4分钟）；课 题解二元一次方程组代入消元法第 1 课时教学目标：1.初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”； 2.掌握代入法解二元一次方程组的一般步骤； 3.通过本节课的教学，使学生能体会到“化复杂为简单”，化“未知为已知”的化归思想。教学重点：用“代入消元法”解二元一次方程组教学难点：用“代入消元法”解二元一次方程组的熟练运用教具准备：多媒体教学过程：一、 设疑自探（10分钟）（一） 创设情景，导入新课，板书课题（1分钟） 前面我们学习了二元一次方程组的定义及二元一次方程组解的概念，但对于一个方程组，我们又该如何去解呢，这就是我们本节课所学的知识点。（二） 出示学习目标（1分钟）学习目标：1学会用代入消元法解二元一次方程组； 2. 能归纳代入法解二元一次方程组的思路和步骤 3、教师出示展示与评价分工表问 题12345678910展示分工1234形式板书口述口述板书评价分工5616（二）全班合探（13分钟）1、学生展示与评价（10分钟）2、教师对重、难、疑点知识点拨（3分钟） 用代入法解二元一次方程组的核心是“消元”,通过消元从而把问题进行“转化”，即把二元一次方程组转化为一元一次方程来解。 代入消元法的步骤： 1.变形（用含一个未知数的代数式表示另一个未知数得方程 ）； 2.代入消元（把方程代入另一个方程，得到一元一次方程）； 3.解一元一次方程，求出一个未知数的值； 4.把这个未知数的值代入方程中，求出另一个未知数的值； 5.写出方程组的解并检验。三、质疑再探（3分钟）质疑提示： 通过本节课的学习，你还有哪些不懂的地方，请大胆的提出来！质疑问题预设:解二元一次方程组的方法除代入消元法外，还有其它的解法吗？四、运用与拓展（10分钟）（一）学生自编习题，展练优秀习题（二）教师预设习题：1 .下列方程写成含x的代数式表示y的形式： (1)：3x-y=0 (2): 5x+2y=2 (3): x+4y+4=0.解二元一次方程组 3x+2y=14 2x+3y=16x=y+3 X+4y=13修改与补充五、总结（2分钟）1、学生谈学习收获。2、学科班长评价本节课活动情况。六、布置作业： P29 1.2.3.4七、教学反思1、成功之处 本节利用“三疑三探”模式教学，课堂上学生发言积极，声音洪亮，师引导学生让生自己发现问题并解决问题，课堂气氛