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文档简介

2014-2015二年级上册语文期末试卷质量分析湖北文理学院附中小学部 李红霞一、试卷情况本次二年级语文试卷，紧抓教材，题型多样，题量较多，有一定的难度，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考査之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考査，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。二、考试情况统计总人数参考人数平均分优秀人数优秀率及格人数及格率综合指数5855930442765510009707三、试题分析（一）字词积累：1、读拼音写词语，相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写，利用多种形式让学生加强记忆，失分不多。个别失分丢分的原因：审题不认真，将音节拼错。书写不规范，会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。2、用查字典的知识填空失分较多，从试卷中可以看出，因为二年级孩子平时未训练过生字在词语中的解释，大部分学生不能准确完成。3、用“包”加偏旁组新字，平时只训练读过，没有写过，所以孩子们丢分也很多，完成的并不好。4、照样子，写词语。完成较好。5、多音字音节补充，完成较好。6、照样子，填词语，也存在生字会认不会写的现象。（二）语句运用：7、补充句子，个别同学补充不通顺，错字丢字，导致失分，有侍加强强化练习。8、对对子，孩子们都会背，但许多生字不会写，如果是连线，可能会好些。9、根据句子语气和停顿填标点符号，学生完成较好。（三）阅读理解：10、古诗填空，孩子们都会背，但也是很多字不会写，扣了不少分。从中可以看出，学生对课本知识掌握的还是不算扎实的，平时的严格要求还是分不开的。11、阅读理解，此次阅读是课后延伸阅读鸡妈妈的新房子，之前也带孩子们练习过，但学生做得依然不是很理想，主要是读题不严谨，不理解题意，这就说明平时教学中需要教会学生不懂笔墨不读书，还是应该既读也要写一写。（四）看图写话从学生的试卷来看，孩子们写得一般，主要是试卷上插图不算清楚，孩子们没能够仔细观察图画内容，而且很多孩子对于猫胡子测量鼠洞的这一常识并不清楚，所以完成很不理想。但多数学生还是能够适当地运用上一些平时自己积累的好词佳句，使句子写的具体生动。还有极少数的学生不能够运用标点符号，通篇只出现2到3个标点符号。因此，我们在平时不仅要引导学生注意积累好词佳句并应用，还应注意教给学生正确使用标点符号的方法，为学生今后的学习打下坚定的基础。四、改进措施对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还需要下大功夫，在教学中有以下几个方面需要重视:1.重视书写端正、规范，卷面整洁。2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关。3、课堂上不能光口头上说更要生动手写一写，避免眼高手低的现象。4、注重多方面知识的扩充，让学生多读一读课外书，扩充知识面。5、帮助学生养成良好的审题做题习惯，理解题意，懂得该如何做答。6、对学生写话方面的指导
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