五中教学管理经验.doc

常规管理“长”抓不懈 书香飘满和谐校园学校管理经验浅谈几年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工发扬“团结、勤奋、求实、创新”的精神，努力创建文明、和谐、平安和书香校园。现在就我校近几年的工作经验作如下汇报：（一）向管理要质量，加强学校内部管理。1、加强学校领导班子建设，发挥实干带头作用。喊破嗓子不如甩开膀子，依照学校的实际实施领导包学科制，领导俯下身子，贴近教师、学生，深入年级、班级，每天做好八个一即：转一转（早上提前到校 到处转一转）；听一听（到所有教师课堂上听一听 待一待）；谈一谈（约一、二位教师谈谈心）；找一找（找一些学生，了解他们的思想和学习情况）;看一看(去看一看学生的课外活动)；议一议（和其它领导成员议一议当天的见闻和亟待解决的问题）；想一想（及时总结前一段的工作，想一想下一步的打算）；学一学（每天学点教育理论和党的方针政策）。这样做的好处很多，和谐的团队形成，教师干劲足了，课堂效率高了，学生求知欲强了，环境整洁多了，我们把这一举措坚持经常，咬定青山不放松，在探索中完善，在完善中抓实，抓透。2、加强师德建设，树立良好师德形象。“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。 学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平，树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。如：开展爱-责任为主题的教育活动，认真学习观看央视寻找最美乡村教师系列节目中教师事迹，感动中国人物事迹，并把这类事情延伸到我校，一年一次开展我校“好教师 好儿媳”评选活动，这项活动的开展既促进了教师自己，又感动了他人。学校通过各种方法规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的精神。3、加强常规管理，提高教研水平和教学质量。努力使常规管理走上制度化、规范化、科学化的轨道，向课堂要效率，向过程要质量，深入开展教研教改活动，实行教师听课制度，堂堂测，半月考，月考制度以及每日两份作业制度，开展“小组合作学习”教研课题，规范了教师教学行为，创造了良好的教学秩序。关于“半月考”我校是这样经行的：我校两周安排一次回家周，不是回家周的这一周内，要求教师选题组题编题拟一份试卷，到教导处签字后印刷，利用周六日教师上课时间的一半课时进行考试，下周内的三天时间里将试卷阅完，并将试卷交教导处检查登记，形成了出题-测试-阅卷-评析-检查的自觉行为，起到了减负、加压、提效的作用。关于作业，要求教师每日布置两份作业：一份是课堂作业，一份是家庭作业，课堂作业做到当日清，家庭作业由第二天早自习的教师督促课代表收齐，下课后送交科任教师检查批阅，及时发回，为高效课堂起了重要的辅助作用。加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。做好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，使教师们的业务水平有了很大提高。积极组织、精心选拔青年教师参加各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自已的骨干教师。4、坚持每周两会制度。周一第一节课的班子会，总结上周工作，布置本周工作；周五年级组教师会，交流总结本周工作，矫正计划下周工作。确保工作有序发展。目前，我校教师在思想上、政治上、工作上都有表现良好，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师队伍。（二）加强学生管理，重视德育教育。1、紧抓全面发展，突出德育为首。学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。我校充分重视学生的道德教育工作，始终把德育作为学校工作的灵魂摆在首要的位置，认真贯彻中小学德育工作规程，建立健全德育工作网络，德育经费有保障。充分发挥课堂教育主渠道作用，科任教师结合学科教学内容对学生进行思想道德、社会道德的渗透教育，采用灵活多样的形式开展教育活动，充分发掘校内德育资源，开展各种教育活动，做到学生管理规范化，养成教育经常化，德育活动制度化。重视学校与家庭的合作，通过开办家长学校，成立家长委员会，邀请家长参与学校各项活动，加强了教师与家长沟通，共同辅助孩子健康活泼成长。2、以孝行、雅行教育为抓手，弘扬中华美德教育众所周知，前几年我校有一个孝亲敬老的典范卫群同学，虽然她已毕业，但是我们开展孝雅教育，弘扬中华传统美德活动并未结束，我们依然常抓不懈。在校园文化建设、班级文化建设中凸显孝雅教育的内涵。通过几年来抓孝雅教育，我们深深地体悟到：一个人爱祖国、爱他人的情感是从爱父母、爱亲人开始的。一个人良好的言行举止也是从小养成的。孝行、雅行教育能够培养学生具有善良之心、感恩之心、责任之心，做到举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，成为一个有气质的高素质人才，事业能够成功，生活幸福有品位的人。对于塑造人的品格、陶冶人的情操、净化人的灵魂、规范人的行为等方面在今天仍然具有很重要的促进作用。我们今后打算把我校的孝雅教育作为品牌工程来打造，适时加以总结，陆续编纂一些诸如孝雅教育读本，孝雅教育活动实录集等校本教材。3、开展“善行积分卡”活动，鼓励学生多做好事；典型事例引领，激发学生心底的善举。办公室悬挂印有每班学生名单的红色卡片，内容包括学生姓名、好事记录、积分等项目。学生每做一件好事，政教处人员就在相应学生名单上记1分，好事做得越多，积分就越多。定期召开班主任、班干部会议，通报班级积分情况、学生个人积分情况，并且不定期推出6名具有典型事例的学生开展升旗活动，宣讲他们事迹，拍下他们升旗的照片，让他们感受到无上荣耀和自豪，也激发所有学生心底的善举。此项活动收到显著效果。4、狠抓常规教育，促进行为养成。细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以中学生守则、中学生日常行为规范为准则，学校组织学生广泛学习，规范学生行为。结合实际，利用国旗下讲话、主题班会课、睡前集中开小会等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法、尊长爱幼逐步内化为自觉行为。（三）开展大阅读活动，创建书香校园 阅读能力是孩子终身学习的关键能力，因此，学校努力创造良好的读书学习环境，努力创建风清气顺的书香校园。1.以高品位的校园文化来影响学生，让书香浸润人生，以丰富多彩的班级文化建设陶冶情操，让书香启迪心灵。2学校不但设有图书阅览室，配备专职图书管理员，为学校师生借阅图书提供方便，而且为便于学生借阅，各班设立图书角，精选一部分图书放到教室，让图书与学生零距离接触，实现学生自主管理，浓浓书香溢满每个教室。3.开展10分钟晨读活动：利用早自习前10分钟朗读，可以是语文，可以是英语，可以是课外读物，从自己喜欢的书籍开始，一点一滴逐渐提高学生的学习和阅读兴趣，同时使自习纪律更加稳定。4.每月开展一次聊书活动，这项活动使学生的成绩得以提高，写作水平、语言表达能力都获得增强。更重要的是在聊书活动中聊出读书的乐趣，聊出了学习的幸福。5.每逢假期我们都会安排“七个一”活动，让学生利用双休日、节假日，静下心来，读一本好书，将读书活动引向校外，引向家庭，加强家校联系，保证读书活动可持续性开展，与聊书活动形成良性循环。四、加强常规检查工作加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。为进一步加强教学常规检查工作，建立“备、批、听”周、月检查制度，同时加强了随堂听课的力度。1、开学初检查教师的教学计划和教研组工作划。2、规范集体备课，备课时坚守定时、定点、定计划、定要求、定内容、定中心发言人；每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。3、采用事先不打招呼，听推门课的形式，每位教学负责人每周听课不少于2节。4、每两周检查学生作业和课堂小测卷批改情况。5、每月检查教师导学案编写、教师听课笔记和教学日志填写情况。6、每次月考和大型考试后，将学科成绩统计分析表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。7、学期末检查教师教学工作总结和教研组总结每学期进行两次大的综合性教学检查,检查采取不定期进行的方式,把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、批改,做到检查有结果,注重实效性。五、积极参加上级组织的各项教育教学活动及时了解教研信息，组织教师积极参加各项教育教学活动，交流教学经验，为实施素质教育改进教学方法。1、组织学生参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛滦县赛区的比赛。2、组织学生撰写文章，参加滦水之声报社面向全县中小学开展的有奖征文活动。3、组织每位任课教师至少命制一份试题，组建各学科试题库。4、组织整理教学相关资料，参加在郑庄中学的教学现场会。5、组织教师加强课题的申报、研究和结题工作。6、组织全体教师参加校内讲课比赛，推荐获胜教师参加“教育电视优秀教学课例”评选活动。7、组织全体教师参加河北省中小学幼儿园教师全员远程培训 。8、组织才艺突出的师生参加 “我的中国梦我的唐山梦”全市朗诵艺术大赛和规范汉字书写大赛活动。9、组织部分教师参加信“息技术与学科整合优质课”评比活动。长期的教育实践，使我深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，就必须以德育工作为前提，教学工作为中