苏教版三年级上册《石榴》_第1页
苏教版三年级上册《石榴》_第2页
苏教版三年级上册《石榴》_第3页
苏教版三年级上册《石榴》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三上石榴教学设计教学目标1能够借助书中注音和字典，准确认读本课的生字新词，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2了解石榴的生长过程，初步体会用比喻、拟人的写法能够把事物写得更加生动、形象。3体会作者对石榴的喜爱以及对家乡的热爱之情，激发学生热爱自然的情感，陶冶审美情趣。教学过程（一）巧借报纸，激发兴趣1共读报纸（1）出示刊登石榴园广告的报纸选段。（2）借助报纸内容理解“驰名中外”，朗读课文开头。2揭示课题（1）板书课题。（2）认读二类字“榴”。（二）自读课文，理清文脉（1）学生自由朗读课文第2、3自然段。 （2）引导学生合作讨论，通过填空说说石榴生字过程。 （3）引导学生用简短的话总结石榴生长过程，理清课文脉络。（三）顺学而导，分版块学习石榴生长过程1、引导学生自读自己喜欢的版块。师：你喜欢哪个季节的石榴？到课文中划出相关句子自己读一读。2、 按季节变化的时间顺序分版块学习石榴生长过程（1） 春季抓住“抽出”、“长出”体会枝叶的生机勃勃。师：春天，我们走进石榴园，我们会看到什么？谁找到了读给我们听一听。（2） 夏季通过两组句式训练体会花朵的热闹开放。远远望去，这一片石榴花就像_,真是_。_的石榴花就像_的_,我想把它送给_。（3） 秋季通过找出石榴颜色变化的词以及事情先后顺序的词理清石榴果成长过程。师：这句话中藏有几个表示颜色变化 的词语请同学们自己再读一读这句话画出这些表示颜色的词语。 师：读了这句话我们知道了石榴果实的成长是有顺序的，还需要一个缓慢的过程，再去读读这句话，看看哪些词语说明了石榴果实颜色的变化是有顺序的？（4） 自读第四段，总结课文从颜色、形状、味道来写石榴籽。（4） 、总结生长过程师：我们欣赏了石榴生机勃勃的绿叶、热热闹闹的花朵和俏皮可爱的果实。此时我们再来读读课题，你会在石榴前加上什么词语来赞美石榴呢？师：多么惹人喜爱的石榴呀，来，让我们伴着音乐把课文美美的读一遍。（5） 、根据课文第五自然
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论