信息技术四下学期教学计划乙.doc

绍兴市群贤小学 shaoxingshiqunxianxiaoxue四 下 信 息 技 术 学 期 教 学 计 划（乙）一、全册教材基本内容说明教 材 概 貌 及 重 点 难 点本套教科书各册均渗透了网络的知识，学生在本单元学习前已有一定的网络使用基础，但没有系统学习过网络知识，对网络知识的认识还是感性的。网络的应用在后续学习中将越来越频繁，本册教科书根据四年级学生的认知能力，对有关网络的基本概念与网络应用的基本方法做了初步的介绍。第一单元比较系统地介绍网络的概念、浏览器的使用技巧、信息搜索与整理，这是后续两个单元“网海拾贝”“网络应用”的基础。在第一单元学习了有关网络浏览和搜索的基本知识后，第二单元开始学习网络下载的相关知识。本单元由网络应用操作和Windows系统两部分知识有机组合而成，也就是网上信息下载并进行整理的综合操作过程。本单元比较系统地介绍音乐文件和图片文件的下载方法，同时强调文件整理的重要性，使学生逐渐养成分类存放的习惯。学生学会网络知识与技能的最终目的在于应用和解决实际问题。经过前面的学习，学生已掌握网络初步运用的方法，而综合应用就是在此基础上加入信息的整理加工环节，所以将网络应用安排在本册最后一个单元。为了让学生完整地体验“信息获取整理加工呈现”这一应用模式，设置了“中华传统节日”和“标志知识”这两个主题，每个主题都安排“了解相关知识明确任务获取信息整理加工呈现作品”这样一个相对完整的过程。从知识体系的角度来衡量，本单元的新知识和技能较少，没有系统介绍某一模块。教科书涉及的知识技能点可视为对以前所学知识模块的技巧性补充。二、学期教学目标通过第一单元的学习，了解网络与计算机网络的概念及作用，学会浏览器常用功能的使用，熟练掌握浏览器的基本操作，能用分类查找和搜索引擎两种方式检索资料，掌握基本的搜索技能，学会利用Windows剪贴板摘录网络资料。通过第二单元的学习，了解网络多种应用，认识因特网与我们生活的关系；掌握文件、文件夹操作知识，理解Windows的目录结构；掌握图片、音乐文件的下载操作，学会分类整理的方法。通过第三单元的综合任务实践，要掌握多个关键词搜索、图片搜索，巩固分类保存的技能，强化分类整理的意识；还要形成根据主题，借助网络技能，收集整理材料，完成作品创作这种解决实际问题的综合能力。三、教学策略1. 教学必须做到教师讲解与学生实践的有机结合，教师要精讲，学生要多练。2. 教学要遵循由易到难、循序渐进的原则，应从基本教起，强调规范操作，忌操之过急。3. 教学要符合学生的实际，面向全体学生，尽力因材施教，对个别基础好的学生可以单独布置一些拓展类练习。4. 针对学生活泼好动，喜好游戏的特点，教学中可适当安排有助教学的小游戏，或将游戏作为学生完成学习任务的额外奖励。5 要强调学生间的相互合作与帮助，对学生学习效果，做好客观的记录与评价。四、教 学 进 度 表周次起讫时间教 学 内 容教时12.172.23第1课生活与网络122.242.30第2课浏览器的使用133.13.7第3课分类查找143.83.14第4课搜索引擎153.153.21第6课网络音乐厅163.223.28第7课整理音乐库173.294.4第8课虚拟旅游184.54.11第9课分享图片194.124.18第10课节日信息收集1104.194.25第11课节日资料整理1114.265.2第12课节日文档制作1125.3-5.9五一长假1135.10-5.16第13课标志知识收集1145.175.23第14课标志知识介绍1