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文档简介

教学资料范本古典诗词欣赏在幼儿语言教育中作用编 辑：_时 间：_一、精选与幼儿生活相接近的古典诗词作品古典诗词工于音韵、讲究意境、句式工整、读来朗朗上口、是中国古典文化的经典、但对幼儿来说、理解上却有一定难度。幼儿学习语言往往借助于自己的经验、而大部分古典诗词隐含的意境、抒发的情感与幼儿的生活较远。因此、教师在开展幼儿古典诗词欣赏活动时、必须首先精选作品、选择一些短小精练、文字浅显、寓意明了、与幼儿生活接近的作品、才有可能激起幼儿的欣赏兴趣、并通过生动活泼的分析帮助幼儿理解作品。1首选文字优美简练、言之有物的作品幼儿思维具体、形象的特点使他们往往借助“物”而理解诗。如柳枝词是一首描写春天柳树的诗、幼儿因对季节情景有印象就比较容易理解。教学中、可以引导幼儿细致地观察柳树的颜色、形状以及柳枝的状貌、在综合丰富感性认识的基础上、让幼儿描述对诗词的感受、由近及远地去欣赏诗歌、幼儿对柳枝词这首诗就产生了理解上的沟通、情感上的共鸣。2选取有一定情节或童趣的作品幼儿在心理上往往会因为情节或童趣而产生学习诗词的积极性。小儿垂钓这首古诗虽然只有短短的四句、却刻画了一个可爱调皮的顽童、描述了一段生动有趣的情节。教学中、可以强调小儿的顽皮和垂钓的情节、并启发幼儿用他们的眼光去观察、用他们的语句去询问、用他们的想象去丰富、挖掘古典诗词内在的寓意、增添欣赏活动的情趣、幼儿在学习中因理解了有趣之处而理解作品、因记住了有趣之处而记住了作品。3选择幼儿能体验和感受的抒发情感的作品幼儿的情感往往会因为与作品中抒发的情感相通而获得体会。如幼儿的成长离不开母亲无微不至的关心和照顾、尤其是大班幼儿已能理解母亲对自己的真挚情感。在欣赏游子吟的教学中、就可以充分利用和启发幼儿对母亲的情感体验、声情并茂地叙述诗词想要表达的意境、使幼儿在自我体验和教学氛围的双重因素中、较好地理解了母亲深夜挑灯为游子缝衣的深情、
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