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文档简介

18.1.2 平行四边形的判定-三角形的中位线 【课程设计运用软件:几何画板、公式编辑器】【学习目标】会画三角形的中位线;掌握、并能运用三角形的中位线性质解决问题.【学习重点、难点】三角形中位线性质的应用.课前准备:要求学生用稍硬的纸片画任意ABC,并把三角形剪下来一、问题情景:如何将一个任意三角形,剪拼成一个长方形?1. (1)作图:在图1作ABC的AB、AC边的中点D、E,并连接DE. (2)猜想:线段DE与BC的关系二. 合作探究:(1)上面连接中点D、E所得的线段DE叫三角形的 . (2)请尝试用剪拼法(课前准备的三角形)论证以上猜想. 引导:如图2:(1)过点A作AODE于O (DE为中位线) (2)沿虚线把三角形剪、拼成一个四边形 (3)观察拼图成果:所得四边形是一个 (4)结论:线段DE与BC的关系: 归纳:(1)三角形中位线定义:连接三角形两边 的线段叫三角形的中位线(2)三角形中位线性质:三角形的中位线 于三角形的第三边,并且 第三边的 .几何语言:如图3: DE为ABC的中位线 DEBC ,DE=BC基础巩固:如图3,D、E分别是AB、AC的中点,BC=8cm,AED=45,则C= , DE= 三、典例精析: 例 如图4,已知ABC中,中线BE、CD交于点O,G、F分别是OB、OC的中点. 求证:四边形DEFG是平行四边形. 四、过关检测:1. 如图5,DE是ABC的中位线,AD=3,AE=4,DE=4.5,则ABC周长为( ) A. 11.5 B. 16 C. 23 D. 322. 如图6,点D、E、F分别是AB、BC、AC边的中点,图中平行四边形有( ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个3. 如图7所示,A、B两点被池塘隔开,在AB外选一点C,连接AC和BC,并分别找出它们的中点M、N,测得MN=15m,则A、B两点相距 m. 4. 如图8,在ABCD中,对角线交于点O,点E是CD中点,AD=12,则OE= .五、优生题: 1. 如图:四边形ABCD中,点E、F、G、H分别为各边中点,猜想:EH、GF的关系.(或:求证四边形EFGH是平行四边形. ) 结论: 证明:六、课堂小结:这节课的学习目标你达标了吗?七、课后作业:1.

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