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文档简介

2011年秋学期六年级综合实践活动素质测评卷班级 姓名 等第 亲爱的同学们，综合实践活动鼓励大家亲近自然、接触社会，动手又动脑，能最大限度发现每个学生身上创造性劳动的源泉，帮助每个人打开眼界看到自己。在本学期，你参加过哪些综合实践活动？在活动中获得了哪些锻炼呢？请拿起手中的笔，认真完成这份素质测评卷。第二部分是一个小调查，希望同学们如实填写，让老师从中得到启发。第 一 部 分一、连线题。（16分） 禁止触摸 和平使者 大雁 当心触电 忠实信使 雄鹰 禁止烟火 空中狮虎 鸳鸯 当心电缆 爱情之鸟 鸽子二、填空题。（10分）1、电视机的大小用其屏幕的 来表示。2、目前，市场上常见的两种平板电视机是等离子电视机和 。3、家用电器在使用过程中各有注意点，彩色电视机最怕 ，电冰箱最怕 ，电热毯最怕 。三、实践体验（20分） 手工制作是我们生活中不可缺少的一部分，它锻炼了我们动手实践的能力，同时也让我们体验到了创造的乐趣。本学期，你是否曾经尝试亲手制作过某样东西呢？比如一艘小帆船、电池盒，或者兔子灯、贺年卡。请选择你的一项小制作,想想制作时需要哪些材料？你又是怎样制作的呢？请把制作过程用文字写下来，再评一评。我的手工作坊准备工作制作顺序制作感受自我评价四、材料探究（54分）情境再现：2009年12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇。校园生活中有没有做到低碳呢？我到校园内实地观察了一下。在观察过程中，我发现了好的现象：有些班级布置了植物角；有些班级有固定的废纸回收站我同时也发现了更多不好的现象：许多教室大白天电灯还亮着，很是浪费；垃圾桶边有一些食品包装袋，不太卫生；垃圾堆废纸飘飘；学校操场南边凹形的围墙旁杂草、乱砖很多，没有充分利用；学校食堂剩饭剩菜满桌都是1、根据这则材料，发现并提出问题（10分，提出2-3个问题得6分，多提一个加1分，加满为止）。2、从上述问题中选择你首先要研究的问题，将之转化为活动主题，并思考：为什么要研究这个问题？(18分)问 题： （3分）主 题： （5分）研究理由: （10分） 2、请围绕校园食堂学生用餐情况，制定一份调查计划。（26分）学校食堂学生用餐情况调查计划表活动准备活动初步设想及分工姓 名承 担 任 务活动时间与地点活动成果预设预设第二部分1、在所有的课程中，你最喜欢的三门课程分别是 、 、 。2、本学期中你最喜欢的一次综合实践活动是 。3、回顾一学期的活动，你存在哪些优点与不足呢？ 组长或组员这样说： 老师这样说： 自
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