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类别编号 武陟县教育科研课题 立项申报表课题名称 农村学校学困生的心理研究 申报人姓名 张小生 申报人所在单位 武陟县嘉应观乡第一初级中学 填报日期 2013.11 武陟县基础教育科学研究所 制申报人姓名张小生性别男出生年月1981年6月职务职称中小学二级教师专业领域语文预计完成时间2014.11成果形式论文电课题组其他成员基本情况姓名年龄职称专业工作单位分工情况江利涛37中一职业技术嘉应观乡第一初级中学参与调查课题研究背景、意义（理论意义、实践意义） 素质教育是我国当前和今后教育发展的主方向，“素质教育的第一要义就是要面向全体学生”。所以在教学中就不能忽视一类思想素质较低，成绩较差的学生，也就是学困生。本着目前农村学生群体中学困生存在的面积不小，针对这类学生进行调查研究，心理分析，对做好学困生的转化工作将起到不可估量的作用。研究的主要内容 学困生的心理研究 1、学困生的来源 2、学困生的表现 3、转化学困生的措施研究的主要思路和主要方法 1、查找学困生的特点，分类归类；研究分析学困生产生的原因，预防和转化学困生的主要措施。 2、深入实际调查，掌握原始资料，研究分析，理论指导实践。研究工作的准备情况 针对目前农村学校班级中的学困生群体，观察其言行表现，做好调查研究，因人而异，制出转化学困生计划。研究进度及成果的形式 从2013年11月开始到2014年11月底结束，通过一学年的学习分析，调查研究，最后以论文的形式完成此项研究成果。研究成果的应用对象及范围 适用于农村全体中小学学生申报人所在单位意见 单位（盖章） 负责人（签字） 2013年 月 日乡（镇）中心校意见 单位（盖章） 负责人（签字） 2013年 月 日 专家组意见专家组 人数同意立项 人数不同意立项 人数专家组意见 组长（签字） 2013年 月 日审批意见 武陟县基础教研室（盖章） 2013年 月 日说明：1、课题一经获准立项，将由焦作市教育科学研究所下达课题立项批准书。 2、获准立项的课题必须实施研究，县教研室、主管部门和所在单位负责检查督促进展情况。 3、本表一式三份，由县教
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