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文档简介

2.2.3 整式的加减的运算一、学习目标 1、 在复习去括号及合并同类项法则的基础上，掌握整式的加减运算.2、学生自主归纳整式加减的一般步骤，能熟练进行整式的加减运算.3、使学生会用整式加减解决生活中的实际问题.二、教学重、难点重点：整式的加减运算.难点：总结出整式加减的一般步骤及其实际应用三、教学过程活动一：复习导入叙述合并同类项法则和去括号法则。活动二：练一练活动三：出示学习目标，让学生了解这节课需要掌握的内容活动四：探究新课，例题讲解 1、归纳整式加减的运算步骤 例6 （1）求整式2x-3y与5x+4y的和（2）求整式8a-7b与4a-5b的差。 通过例题的讲解，学生思考： 整式加减的运算步骤是什么？整式加减的实质是什么？整式加减的结果是什么？ 2、整式加减的应用 例8：做大小两个长方体纸盒，尺寸如下：（单位：cm）：长宽高小纸盒abc大纸盒1.5a2b2c (1) 做这两种纸盒共用料多少平方厘米？ (2) 做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？先分小组讨论探索解决方法，再由小组选派代表发言，然后总结评价。3、将多项式化简 先让学生自己动手，运用整式加减的法则试着解决问题，再由学生展示，最后总结多项式化简的方法并强调整式加减的运算法则。活动五：巩固练习1. 已知代数式 - m +1的值为4,则代数式 - 2m- 6的值为_2.由于看错了符号，某同学把一个多项式减去 误当成了加法计算，结果得到了 ，正确的结果应该
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