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文档简介
导学案内容百分数的意义和读写课型新授课六(2)班教师:尹莉芬学习目标1、 结合生活实际认识百分数,理解百分数的意义,会正确地读写百分数。2、 感受百分数在生活实践中应用价值,增强学好数学的信心。学习重点理解百分数的意义及读、写的方法。学习难点掌握百分数和分数之间的联系与区别。课时安排1课时学习流程导案学案一、复习引入(1)8m是10m的几分之几?(2)46kg是100kg的几分之几?说出下面各个分数的意义(1)一张桌子的高度是 m。(2)一张桌子的高度是长度的 。独立思考并回答。二、联系实际,探究新知(一)1.认识百分数。课件出示生活中常见的百分数。2. 探究百分数的意义。(1) 出示主题图,引导学生探究百分数的意义,把它叙述成谁是谁的几分之几的形式。(2) 引导学生归纳百分数的意义。3. 引导学生自学百分数的读写法。(1) 重点指导百分号的写法,做示范。(2) 出示不同的百分数让学生读。(3) 探究读写百分数时应注意什么?(1)纷纷尝试猜想并在小组内交流讨论。(2)根据验证过程,尝试表述归纳百分数的意义。(3)自由看书学习百分数的读写法。A.汇报百分数的写法和读法。B.组内讨论读写百分数应注意的问题。三、探究提升。1.探究百分数和分数的联系与区别。(1)引导学生小组内探究百分数和分数的联系和区别。(2)师生共同总结两者之间的联系及区别。(1)小组讨论百分数与分数的联系与区别。(2)汇报结果。四、巩固练习。 1. 写出下面的百分数百分之一 百分之二十八 百分之零点五 2. 读一读下面的百分数17% 0.6%45% 7.5%99% 33.3%100% 121.7%140% 300%3.说说下面各百分数表示的意义。(1)一次视力检查中,六(1)班有25%的 学生近视。“25%”表示( ) 是全班人数的25%。(2) 红星小学有40%的学生参加舞蹈队,”40%”表示( )是( )的40%。4.猜百分数。百发百中( ) 十拿九稳( )百里挑一( ) 半壁江山( )一分为二( )1、学生独立完成。2、 学生独立回答。3、 讨论回答。4、 抢答完成。五、总结收获引导学生归纳本节课内容。布置作业。学生谈本节课收获。六、教学板书意义1. 表示一个数是另一个数的百分之几的数角百分数。百分数也叫百分率或百分比。2. 指两个数的倍比关系。读写法写法例:百分之十四 写作:14%读写例:1.28% 读作:百分
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