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文档简介

导学案内容百分数的意义和读写课型新授课六（2）班教师：尹莉芬学习目标1、 结合生活实际认识百分数，理解百分数的意义，会正确地读写百分数。2、 感受百分数在生活实践中应用价值，增强学好数学的信心。学习重点理解百分数的意义及读、写的方法。学习难点掌握百分数和分数之间的联系与区别。课时安排1课时学习流程导案学案一、复习引入（1）8m是10m的几分之几？（2）46kg是100kg的几分之几？说出下面各个分数的意义（1）一张桌子的高度是 m。（2）一张桌子的高度是长度的 。独立思考并回答。二、联系实际，探究新知（一）1.认识百分数。课件出示生活中常见的百分数。2. 探究百分数的意义。（1） 出示主题图，引导学生探究百分数的意义，把它叙述成谁是谁的几分之几的形式。（2） 引导学生归纳百分数的意义。3. 引导学生自学百分数的读写法。（1） 重点指导百分号的写法，做示范。（2） 出示不同的百分数让学生读。（3） 探究读写百分数时应注意什么？(1)纷纷尝试猜想并在小组内交流讨论。(2）根据验证过程，尝试表述归纳百分数的意义。（3）自由看书学习百分数的读写法。A.汇报百分数的写法和读法。B.组内讨论读写百分数应注意的问题。三、探究提升。1.探究百分数和分数的联系与区别。（1）引导学生小组内探究百分数和分数的联系和区别。（2）师生共同总结两者之间的联系及区别。（1）小组讨论百分数与分数的联系与区别。（2）汇报结果。四、巩固练习。 1. 写出下面的百分数百分之一 百分之二十八 百分之零点五 2. 读一读下面的百分数17% 0.6%45% 7.5%99% 33.3%100% 121.7%140% 300%3.说说下面各百分数表示的意义。（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的 学生近视。“25%”表示（ ） 是全班人数的25%。（2） 红星小学有40%的学生参加舞蹈队，”40%”表示（ ）是（ ）的40%。4.猜百分数。百发百中（ ） 十拿九稳（ ）百里挑一（ ） 半壁江山（ ）一分为二（ ）1、学生独立完成。2、 学生独立回答。3、 讨论回答。4、 抢答完成。五、总结收获引导学生归纳本节课内容。布置作业。学生谈本节课收获。六、教学板书意义1. 表示一个数是另一个数的百分之几的数角百分数。百分数也叫百分率或百分比。2. 指两个数的倍比关系。读写法写法例：百分之十四 写作：14%读写例：1.28% 读作：百分
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