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中考总复习：机械效率的计算教学设计1、教 学 目 标： （1）理解什么是有用功、额外功、总功。（2）理解机械效率的概念，会利用公式=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。 （3）掌握基本公式推导的技能4、教学过程分析和设计设计内容复习内容师生活动共同回顾以提升物体为例，对滑轮组和斜面的有用功、额外功、总功进行归纳学生回答问题，强化学生对有用功、额外功、总功的理解分析错题，引以为戒根据同学作业中出现的一些问题，重点强化1.各物理量的对应2.如何找对绳子的段数n例题：如图所示一个工人用滑轮组提起200N的货物，所用的拉力是125N绳子自由端被拉下10m则有用功、总功、额外功及滑轮组的机械效率各是多大？1. 老师读出题目中的数据，同学将数据对应物理量，对号入座，加深印象2. 学生提供找对绳子段数的方法。走进中考1（2012天津）如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300N（忽略摩擦和绳重，g取10N/kg）求：（1）工人做的总功； （2）工人做的额外功2.（2016天津）.某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图6所示。若水泥重为G0，桶重为G1，动滑轮中为G2，不计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为，则工人师傅作用在绳子自由端的拉力F为（ ） 3.（2013天津）建筑工地上，工人师傅将图18所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。4.（2015天津）（5分）利用图14所示的滑轮组，在5s内将重为300N的物体匀速向上提起0.2m，竖直向上的拉力F为125N。求：（1）滑轮组的机械效率；（2）拉力的功率。5.（2014天津）如图，斜面长s为1.2m、高h为0.3m，现将重为16N的物体沿斜面向上从低端匀速拉到顶端，若拉力F为5N，拉力的功率为3W，则（）A斜面的机械效率为80%B拉力做的总功为4.8JC提升物体所做的有用功为4.8JD物体由斜面底端运动到顶端用时2s学生通过做近几年的天津市中考题，
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