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文档简介

无题 教学设计教学目标：1、 通过朗读理解重点词句的深刻意蕴及主旨思想。2、 掌握诗歌赏读的一般方法，形成能力。3、 引导学生正确认识和理解爱情。重点：理解重点词句的深刻意蕴难点：掌握诗歌赏读的一般方法，形成能力关键：正确的认识爱情1、 导入新课古人云：黯然销魂者，唯别而已矣，古人由于道路崎岖难行或交通工具的落后，一别动辙多年，很难相见，因而古人更重离别，所以表离愁别绪的诗歌俯拾即是。2、 作者简介 1、作者简介 ： 李商隐，字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。作品收录为李义山诗集。 2、创作背景：无题的原因是多方面的，既有个人的，也有社会环境的，既有无法用简短的题目表达自己意境意愿的原因，也有迫于历史政治情况的原因。当然这也就是现代人认为李商隐的诗晦涩难懂的原因。3、 朗读诗歌 学生自己大声诵读，个人读，师范读，学生齐读体会作者的情感。4、 整体感知学生读后整体感知把握诗的情感。五、研讨赏析 1、把握作者主要情感，抓住诗中主要意象用自己的话再现诗中内容。 鼓励学生大胆质疑勇敢发言表明自己的观点或发现。2、探究赏析诗歌的方法 创作背景 抓住意象六、拓展延伸 谈谈你对爱情的理解。七、教师小结 爱情人类永恒的主题，我们不应避而不谈，我们每个人都有享有它的权利。通过诗歌的赏析，我们进一步欣赏到了爱的美与力量，但对于我们今天的中学生来说，它就像那挂在枝头上的苹果，没有到季节别轻易去采摘，让它挂在那，每天都有一份希望。 切记：没有季节的采
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