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文档简介
第一单元知识树 口语交际 讲读课文 1草原 2丝绸之路 3白杨 4把铁路修到拉萨去 使学生亲历一次 手拉手 实践活动 提高学生的口语表达 沟通和交际的能力 习作一 提高学生正确书写信封的能力 提高写作书信的能力 了解课文主要内容 体会文章的叙述顺序和表达特点 理解含义深刻的句子 提高独立阅读的能力 通过这一篇课文的学习 引发学生对西部了解的欲望 激起对西部探讨的兴趣 在阅读中体会表达上的一些特点 并积累语言 体会课文是怎样借物喻人 赞颂边疆建设者的 进一步加深对西部的了解 引导学生把握课文的主要内容 联系上下文体会含义深刻的句子 进一步提高阅读能力 回顾 拓展一 草原 阅读 训练 敕勒歌 抓住特点 了解作者 展开想象 体会含义 理解感情 最后一句话 理解内容 叙事议论结合 热爱草原 蒙汉情深 叙事 写景 基础 篇 句 词 字 恰当比喻 背诵 作者 不忍分离 团结 热爱人民 解释 老舍 作品 语言 景物 造句 记忆 认识6个 会写10个 读懂课文 背诵课文 说话 理解 丝绸之路 阅读 训练 张骞 名字由来 了解作者 历史 体会含义 理解感情 伟大之路 理解内容 科技之路 隆重热情 友谊 文化 科技 基础 篇 句 词 字 文化传播 资料 西域 路上相迎 相见谦逊 薄礼不薄 传递 情感 作品 语言 景物 理解 填空 认识6个 读懂课文 过渡句 理解 白杨 学习生字词 理解课文内容 抓住重点语句 联系上下文 有感情地朗读课文 背诵指定段落 培养阅读记叙文的语感 学会本课6个生字 正确读写 浑黄一体 高大挺秀 等词语 背诵爸爸介绍白杨树的那段话 感受作者对边疆建设者的赞美之情 培养阅读记叙文的兴趣 感受父亲这类边疆建设者的无私奉献的精神 体会白杨的特点和爸爸的心愿 在交流中感悟文中的语言特点 体会借物喻人的写作特点 把铁路修到拉萨去 认识生字 读读记记词语 把握课文主要内容 体会修建青藏铁路的重要意义 体会条理清楚的表达特点 认识14个生字 读读记记 银装素裹 杯
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