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文档简介

教学资料范本探索幼儿身体发展的有效途径编 辑：_时 间：_一、积极创设和开发游戏情景是激发幼儿活动兴趣的途径之一。幼儿对生动活泼、具体形象、于周围生活的事物常保持着浓厚的兴趣。幼儿园纲要指出：“幼儿园教育活动的内容：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题.又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此.在组织体育活动时以幼儿的年龄特点、生活经验为基础;讲究情景性.让他们听得见、看得见、摸得着.不再有抽象的感觉.也使体育活动更具有趣味性、自由性、社会性.不断激发幼儿的参与兴趣。比如：大班体育活动运桔子.便是来自于周围生活的实践游戏活动。金秋十月.正是桔子收获的季节.当孩子们看到忙碌的果农采摘桔子时.也纷纷跃跃欲试。我便充分利用、开发幼儿园的自然资源小桔林.开展了体育活动。当我宣布要想各种办法采摘桔子时.孩子们的兴趣一下子上来了.有的纵跳着摘.有的拉着小枝条采.还有的在老师的保护下攀登上了矮梯采摘.运动能力与创造性得到了发展。随后.我又在桔林的一边设置了几个不同高度的斜坡与独木桥.并配以自制的小推车、小篮子、口袋、短竹棒等辅助材料.让幼儿休息片刻后自由选择合适的工具将桔子运过山坡、小桥。孩子们兴趣高涨.因为在真正的桔林里采桔子又运桔子.这对于他们来说是件新鲜的事.更具有一定的挑战性.大大激发了探索的欲望。这是生活实践中体育活动.其中蕴涵着幼儿的合作.这能帮助他们更快更好地达到活动要求的意向.使幼儿产生较为强烈的与人合作的愿望。幼儿年龄小.对于感兴趣的活动注意力比较集中.态度也积极、主动。在组织体育游戏时.应了解、抓住幼儿的兴趣.并精心设计游戏活动.使之对幼儿充满吸引力。例如有一次.听配音故事母鸡和蛇时.其中有一句对白：“鸡妈妈.鸡妈妈.不好了.不好了.蛇偷吃了你的蛋了.蛇偷吃了你 的蛋了。”讲解员惟妙惟肖生动诙谐的配音.深深吸引了孩子们。孩子们手舞足蹈地大声模仿、叫嚷起来.完全投入到了故事的情节中。在自由活动的时间里.不时听到孩子们边笑边
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