语文人教版八年级下册课堂新授活动.docx

四、课堂新授活动 活动一：大声朗读，整体感知文章内容。同学们，我的第一本书写了怎样一个故事，作者通过这故事要表达怎样的感情呢？现在大家大声朗读课文，整体感知课文内容，然后回答下面的问题。21世纪*教育网1、文中描写了与这本书有关的哪些人？哪些事？点拨：人物有：“我”、父亲、乔元贞、“弄不成”等。事件有：我和乔元贞分用一本书，父亲和我送书给乔元贞，父亲带我到崔家庄念书，我带狗去上学以及交待乔元贞和二黄毛的命运。2-1-c-n-j-y2、我会有感情、条理的向大家复述这个故事。点拨：复述故事时，注意按照文章的层次结构和叙述顺序复述，每一件事按照人物、事件、结果的形式复述。文章的层次结构：开头 第一部分(第1段)：从一位诗人来访谈起，引出本文话题。主体 第二部分(第2-13段)：写“我的第一本书”的不同寻常的经历。结局 第三部分(第14段)：呼应开头，表达对第一本书的珍视铭记之情。3、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?点拨：作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。【来源：21cnj*y.co*m】活动二：快速默读，学会自主探究同学们，本文是略读课文，希望我们能通过本课的学习，学会自主探究文本，获得独到的阅读感受。自主探究时我们注意下面的学习方法：21教育名师原创作品阅读文章，要关注标题，理解标题的内在深刻含义。注意一些与标题照应的语句。注意文章在叙事之中穿插的一些抒情和议论语句。学会通过分析人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等理解人物形象。指导学生快速默读课文，围绕下面的问题在课本上进行圈点批注：1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？2、如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?3、课文中的 “我”和“父亲”，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”各有怎样的性格特点？4、“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?5、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。怎么理解这句话？6、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”有什么深刻的含义？21世纪教育网版权所有学生围绕问题自主探究，在课本上进行圈点批注，及时记录自己学习的收获。活动三：合作交流，展示探究成果同学们，经过你的辛勤努力，肯定对这些问题有独到的见解，那么现在我们首先在小组内交流学习成果，不断修正完善自己的答案，然后一会每个小组派代表向全班交流你们组的学习成果和发现的疑难问题。21cnjycom小组内交流学习成果。学习小组派代表向全班展示学习成果和发现的疑难问题。教师明确答案及学习技巧：1、“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。21cnjy2、乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，可以看出当时书的珍贵，读书机会的珍贵。所以，对于元贞来说，那是他一生惟一的一本书。【来源：21世纪教育网】3、我：重视同学友情，善良，幸运。父亲：知书达理、善解人意、善良、乐于助人、手巧。二黄毛：心眼死、爱国。乔元贞：聪明好学、肯下苦功、不幸。“弄不成”：为人忠厚却没有本事。4、我的第一本书对“我”影响之大，作者要回报它。5、“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？但是，童年无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的。这就是生命最初的快乐。6、作者的第一本书，不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘了本。【出处：21教育名师】活动四：百家争鸣，质疑问难同学们，经过自主学习、合作交流，你肯定对课文还有独到的的理解，还有一些没能解决的问题，现在我们进入“百家争鸣，质疑问难”环节，请你结合自主学习，向大家展示对课文独到的理解，如果还有什么疑问，请积极提出，看谁能给予解决？1、百家争鸣，展示对课文独到的理解。例如：文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。“晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。”可以看出父亲善良，理解孩子，尊重孩子的友情，乐于助人。21教育网2、质疑问难，提出你的疑问。1938年,爱因斯坦在物理学的进化中说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”例如：当父亲知道我把书用刀裁成两半，他一半我一半时，为什么深深叹着气？我会解决：活动五：联系实际，拓展延伸同学们，我们都读过许多书，你能说说自己读“第一本书”时的经历和体会吗？五、课堂小结同学们，本文是诗人牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。让我们在艰难的生活中感受到浓浓的父子之情、朋友之情，人与狗的默契和情趣。【版权所有：21教育】六、布置作业1、试从课文中的人物