师德考评制度及细则 文档.doc

李集小学师德建设考评制度为了进一步加强师德师风建设，树立良好的教师形象，促使学校师德师风考评制度化、规范化、科学化，考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。对每位教师师德表现有一个公平、公正的评价，特制定考评制度如下：一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由总务处具体组织实施。二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。三、教师自评：根据李集小学教师师德考核细则逐项对照打分。四、小组评：任课教师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。五、学校领导评：由学校全体行政领导，包括工会负责人对全校教师进行打分。六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90100分为优秀；7089分为合格；6069分为基本合格；59分以下为不合格。七、教师师德考核得分：教师自评、小组互评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。 如出现以下情况之一者，直接定为不合格。1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。3、由于失职造成学生较大不安全事故者。有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格；1、讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生；2、侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长；3、向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料；4、向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利；5、以教牟利，向学生推销商品；6、上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者；7、宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为；8、在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课；9、举办以敛钱为目的的补习班或家教活动；10、经常无教案上课；11、随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。李集小学师德建设考评细则 （每项12分，计100分）为进一步加强教师队伍建设，树立我校教师良好形象，特制定此考评细则。一、服从领导，听从分配学校根据教师特点和特长安排教师从事某项固定工作和临时工作，教师要无条件服从。如果领导在安排工作时确实有误，教师要用谈话的方式解决问题，如态度生硬、胡搅蛮缠、无理取闹、拒不服从，此项不得分。二、团结同志，维护整体不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事，要光明磊落、坦诚待人、关心同事、互相帮助，不拉帮结伙、造谣生事、挑拨离间、搬弄是非。违者此项不得分，造成恶劣影响的承担相应的法律责任。三、尊重家长，维护整体要以平等的姿态与家长交流，不用教训的口吻与家长讲话。禁止训斥、讽刺、挖苦家长，更不要与家长吵架，违者此项不得分。四、爱护学生，循循善诱要讲究教育方法，关心爱护学生，平等对待每一个学生，要营造民主的班级管理氛围和教学氛围。禁止体罚和变相体罚学生，禁止侮辱学生人格，违者此项不得分。五、遵纪守法，树立形象教师要自觉遵守法律法规，努力树立教师的社会形象，不参与封建迷信活动，远离黄赌毒。如教师违法乱纪，受到治安处罚或其他处罚，或在社会上造成恶劣影响的，此项不得分。六、廉洁从教，为人师表教师要珍惜自己的工作岗位，恪守教师职业道德，不利用织物便利收受学生及家长的财物，不私自为学生征订、推销或变相推销教辅材料或其它物品，不私自办班补课，违反以上之一者，此项不得分。七、严谨治学、实事求是认真钻研业务，提高自身专业素质，提高教学质量，坚持实事求是的治学精神，在晋职、晋级、评先评优中提供假荣誉、假业绩、假论文等现象。不得在任何级别的考试中弄虚作假，违反以上之一者，此项不得分。八、勤奋工作，爱岗敬业教师要以一种园丁的姿态、忘我的精神投入工作，对待工作、对待学生要有高度的责任感，要无私奉献、不计得失，杜绝懒惰散漫、投机取巧现象，违者视