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昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目语文年级二课型新授主备人杨彦梅单位授课教师杨彦梅单位东关小学课题22.云房子课时第二课时评论或修改教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课11个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。重点难点1有感情朗读课文，背诵课文。2识字、写字。教具学具课件教学程序师生活动评论或修改一、示标一、 复习检查。二、探究 学习第2自然段。 1、一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？ 2、谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？ 3、小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“-”在课文中划出来读给大家听。组织引导学生：“小鸟们，咱们来当设师，设计美丽的云房子，好吗? 4、小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？ 5、小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“有的像有的像”说说吗？6、练习背诵第2自然段。 学习第3、4自然段。 1、美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？ 2、从哪里看出小鸟们开心极了？ 3、体会感情，指导朗读。 学习第5、6自然段。 1、记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。 2、云房子哪里去了呢？ 你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？ 3、没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？ 4.齐读第5、6自然段。三、展示总结课文。 1、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。2、学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）3、是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。四、延伸小鸟们还会造出什么样的云房子？板书设计云房子有的有的（雨过）一些造有有也有出来过去（天晴）没有开心作客玩耍学情反馈优 秀良 好达 标待 达 标教学反思在阅读了小鸟造的云房子以后，我让学生想象：假如自己是小鸟，你还可以造出什么样的云房子？学生自由的表达自己所想所思。我觉得像云房子这类童话作品，语言富有童趣，所创造的意境清新活泼。我们老师何不抓住这么好的机会，为孩子创设各种不同的情境，为他们插上想象的翅膀，从而开启思维之窗，发展学生的创新
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