海南省三亚市凤凰中学七级语文下学期第一次月考试题 新人教版.doc

海南省三亚市凤凰中学2015-2016学年七年级语文下学期第一次月考试题（满分：120分 时间：120分 ）一、基础知识与运用（18分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）我醒来时，轮船又颤动着噗噗（ ）地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，zhu（ ）着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝（ ），一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发li（ ）里；、她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 自高尔基童年的朋友2. 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）a、下课了，同学们争先恐后地涌出教室。b、奥运冠军刘翔是家喻户晓的名人。c、妈妈对我的关怀是无所不至的。d、她依靠百折不挠的精神战胜了许多困难。3. 下列有关课文说法有误的一项是：（ ）（2分）a、我的老师一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。b、展示华夏文化魅力是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。c、一面对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。d、赵普叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。b、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。c、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。d、在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。5.仿照下面句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）例子：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。 （1） 如果我是清风，我 。（2） 如果我是春雨，我 。6.阅读下列材料，写一则留言条（5分）6月5日下午放学后，小丽要跟同学们一起去看望生病的王老师，要六点左右才能回家，请你代小丽给妈妈写一张留言条。 二、积累与阅读（29分）（一）默写（7分）7. （1）在她没来以前，我仿佛织成五光十色的花边，她马上成为 ，成为 ，成为 ，是她那对世界无私的爱丰富了我。（高尔基童年的朋友 ）（2）在这四年里，我 ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累一面）（3） ，乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 。（杜甫登岳阳楼）（二）古诗阅读（5分）题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8诗中描写了哪些景物？（2分）答： 9全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 答： （三）文言文阅读（17分）阅读赵普，根据要求作答。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。10给下列加点字注音（2分）a. 他日补缀旧纸（ ） b.碎裂奏牍掷地( )11解释文中加点的词语。（4分）（1）读之竟日： （2）家人发箧视之： （3）颜色不变： （4）太祖乃悟： 12用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）普少习吏事，寡学术。 （2）普颜色不变，跪而拾之以归。 13简要说说文章写了赵普哪两件事。（4分） 14你从文中可以看出赵普有什么性格特征？（3分） 三、现代文阅读（23分）（一）阅读下面文章，完成1519题。（8分）甲：我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。乙：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。丙：什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心：头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须，在手里捏着一枝黄色烟嘴，拿烟后头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记15.文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（ ）（2分）.强调鲁迅先生有病，身体很不好。 .表达作者对鲁迅先生身体的担心.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。 .暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。16.这三段外貌描写的目的是_（3分） 17.甲、乙、丙三段文字，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位_的人。（3分）（二）阅读访兰一文，完成2024 题。(15分）访兰 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培，几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏，父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒，此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” 我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖出去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”“”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜欢着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话，从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘。18文章中最能体现野兰特色的一个词是_。（2分）19对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何理解的？（3分） 20简要分析第1段中画线句子所包含的意思。（3分） 21第2段的景物描写在文中起什么作用？（3分） 22简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（4分） 四、写作与表达（50分）23.请以“我的老师或同学、朋友、父母”为话题，自己拟题目，写一篇记叙文，500字以上。不要出现真实的地名和人名。2015-2016年度第二学期七年级第一次月考语文试题答案一、1、p 皱 x 绺2、c 3、a 4、c 5、如果我是清风，我将吹开所有的冰冻，如果我是春雨，我将滋润所有的饥渴。如果我是清风，我将吹走所有的阴霾。如果我是春雨，我将滋润所有的泥土。6、 留言条妈妈: 下午放学后，我要和同学们一起去看望生病的王老师，六点左右才能回家，别担心。 小丽 6月5日上午二、（一）7、（1）我终身的朋友 最知心的人 我最了解、最珍贵的人（2）历尽艰苦，受尽非人的虐待（3）吴楚东南坼 老病有孤舟（二）8、古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水 9、表达了诗人追求清净隐逸生活的思想感情（三）10、a. zhu b.d11、(1)整天 （2）书箱 （3）脸色 （4）醒悟、明白12、（1）赵普年少时熟悉处理官吏的事情，学问不多。（2）赵普脸色不变，跪在地上拾起被撕碎的奏章带回家。13、刻苦读书 奏荐人才14、读书刻苦、专心致志，工作能力强，具有超人的毅力和坚定的意志（意思对即可）。三、（一）15.c16.突出鲁