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文档简介

心声教学设计（吐鲁番市实验中学 李桂云）教学目标：1、 速读课文，整体感知课文内容，概括故事情节。2、 深入探究“心声”含义，并把握李京京的形象3、 向老师诉说自己的心声教学步骤一、 导入：今天我们大家一起来上一节公开课，巧的是，我们要学的这篇课文内容也是关于公开课的。那么，围绕这节公开课发生了哪些故事呢？今天，我们的这节公开课上又会有什么故事发生呢？让我们一起走进黄蓓佳的心声。二、 热热身课前布置大家预习课文，现在老师来检查一下大家的预习情况。这篇课文的体裁是什么？（小说）它的三要素是什么？三、 来复述在预习的基础上，请大家快速默读课文，然后试着用自己的话来复述课文的主要内容。 （温馨提示： 复述时注意交代清楚时间、地点、场景及事件的起因、经过、高潮和结局。 要复述出主要情节，注意复述语言的准确简洁。）四、 理情节请大家以小标题的形式来概括课文的主要情节。 （要求每个小标题的字数不超过10个字。 ）五、 探心声课文题目是“心声”，那么它写的是谁的心声呢？他的心声是什么？ 请同学们再次快速浏览课文，筛选主要信息，深入思考，回答上面的问题。 六、 析人物从课文中你读到了一个怎样的李京京？ （快速跳读课文，一边读一边勾画出描写李京京的语句，然后用“我从文中读到一个的李京京，从可以看出来”的句式来回答） 七、 诉心声“老师啊，请您听听我的心声好吗？” 你敢站起来向老师诉说你的心声吗？ 八、 课堂小结
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