语文人教版九年级下册中考半命题作文补题和选材指导课件.doc

半命题作文补题与选材指导教学设计复习目的： 1、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用方法。 2、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高命题、审题能力。复习重点：引导学生把握半命题作文补题的基本原则，掌握半命题作文补题的常用方法。 复习难点：引导学生将拟题与选材、立意相结合，创造性地拟出新颖、靓丽的题目。 课前准备：多媒体 复习课时：1课时复习过程： 一、导入课题。 二、了解半命题作文的出题方式和结构形式。 1、教师介绍半命题作文通常的出题方式。 A、“半命题+要求”式 B、“导语+半命题+要求”式 C、“材料+半命题+要求”式 2、介绍半命题作文常见的结构形式。 A、前补式；B、后补式；C、中补式；D、补前后式；E、补正（副）标题式。 三、引导学生把握半命题作文补题需要遵循的基本原则。 1、贴切性原则。 2、新颖性原则。 3、深刻性原则。 四、教师讲解半命题作文常用的补题方法。 1、具体事物补题法。 （1）示例：当我面对那座荒山的时候 （2）练习： 牵动我的情思 （3）点评。 2、抽象事物补题法。 （1）示例：当我面对虚荣的时候 （2）练习：成长，需要 （3）点评。 3、特定情景补题法。 （1）示例：当我面对掌声的时候 （2）练习：我真想 （3）点评。 4、巧用修辞补题法。 （1）示例：让执著的信念开花 （2）练习：友谊 （3）点评。 五、介绍其他补题法。 1、特殊符号补题法。 示例：当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候、当我面对“A”、“B”、“C”的时候 2、诗情画意补题法。 示例：雨季，不再哭泣、今夜春风又起 3、引用化用补题法。 示例：让友谊来得更猛烈些吧 六、学生补题演练。 (学生自选一题) A、学生演练。 （1）题目：生活因 更精彩要求：先将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章；思想健康，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得抄袭。 （2）人生是条路，漫长而曲折。我们正走在人生的路上，一路上有快乐，有坎坷；有鲜花，有荆棘 请以“在 的路上”为题写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。书写工整、规范。文中不得出现真实的校名、地名、人名。 （3）花园里，一株红玫瑰为自己的美丽骄傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只难看的青蛙走开。青蛙照做了。不久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它的叶子和花瓣都掉光了。红玫瑰说：“你走后，虫子每天都啃我。”青蛙说：“当然了，是我在这里把虫子吃掉，你才成为花园中最美的花。” 很多时候，我们也会像红玫瑰一样自命不凡，以为自己无所不能而忽略身边自以为无关紧要的人或物。其实，社会的绚丽多彩正是源于你中有我，我中有你；生命与生命越近，人生才越圆满幸福。 请以“让 与 ”为题写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，然后作文，除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的校名、地名、人名；不得抄袭；字数控制在600800字之间。 （4）作文题目：“ 告诉我” 在横线上填写合适的词语，如：“落叶、风雨、老师的眼神、梅花”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。文章不少于60