《矛盾的普遍性和特殊性》进阶练习（二）.doc

矛盾的普遍性和特殊性进阶练习一、选择题1.以手机为载体的移动互联网为我们的社会生活带来了许多的便利，让我们业余时间的文化生活更丰富，造就了无数的“低头族”。“低头族”是指如今无论何时何地都作“低头看屏幕”状，上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎时间填满的人。手机带来了社会生活便利填满了人们的时间，却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面影响的深层忧虑。对此，从哲学角度来看，我们应该（ ） 看问题要坚持两点论与重点论的有机统一 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展既要看到矛盾的普遍性也要注意矛盾的特殊性 把握主要矛盾的主要方面，明确事物性质A.B.C.D.2.2015年1月29日，国务院印发通知，要求对上海自由贸易试验区成立一年多来形成的一批可复制的改革试点经验，在全国范围内进行推广。这表明( ) 矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要善于分辨矛盾的特殊性 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要善于概括矛盾的普遍性 矛盾的普遍性离不开特殊性，要坚持用特殊性指导普遍性 矛盾的特殊性离不开普遍性，要坚持用普遍 性指导特殊性A.B.C.D.3.微信支付因其简单快捷赢得了广大用户的青睐；可如果手机丢失或者中木马，就会威胁到用户资金的安全。对此认识正确的观点是 矛盾就是对立统一，要一分为二地看问题 全面分析，分清主流和支流，不能忽视支流 主要矛盾决定事物的性质和发展方向 矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一A.B.C.D.二、简析题4.让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。 近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。 结合材料，运用矛盾分析方法，分析四川省建设共有精神家园的理由。5.社会保障与民生改善关系到社会的稳定与发展，关系到每个人的切身利益。阅读材料、回答问题。 材料一：“以房养老”，就是将房屋产权抵押给金融机构，定期获取养老金或接受老年公寓服务，最后房屋产权归金融机构。2015年7月，以房养老政策在经历了一年的酝酿后终于落地北京等四试点城市。 （1）请就表格中推进“以房养老”的举措，写出相对应的矛盾观依据。 材料二：立国之道，惟在富民。要以增进民生福社为目的，提高企业退休人员基本养老金标准和城乡居民基拙养老金标准，加快发展社会事业，改革完善收入分配制度，千方百计增加居民收入，促进社会公平正义与和谐进步。（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，分析材料二国家采取相关措施的正确性。参考答案【参考答案】一、选择题1.D2.D3.A二、简析题4.（1）承认矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。（2）坚持两点论和重点论的统一。四川省以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。（3）坚持矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一，坚持具体问题具体分析。四川省借鉴国内外经验，立足本省实际，发展特色文化产业，建设文化强省。5.（1）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。 矛盾具有普遍性。 矛盾具有特殊性。 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。（2）社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。提高养老金标准，有利于提高人民生活水平、促进经济发展。 人民群众是实践的主体，历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。以增进民生福社为目的加强社会建设，是坚持群众观点和群众路线的体现。 作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。改善民生，促进社会公平与和谐，是正确的价值判断和价值选择。 【解析】一、选择题1. 此题考查坚持两点论和重点论的统一，整体和部分的关系，考查学生调用所学知识分析理解问题能力。解答此题要准确把握题干内容主旨。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通，这启示我们应该全面的认识互联网的作用，既要看到互联网的发展给我们带来的便利，又要看到互联网给我们带来的负面影响，同时应该善于把握主流，也不能忽视支流，坚持两点论和重点论的统一，故符合题意；说法正确，但与题意不符。故选D。 2. 此题考查学生对矛盾的普遍性和特殊性的关系的认识，考查学生再现课本基础知识，获取和解读信息，调动和运用知识的能力。解答此题需要准确理解题干内容主旨，抓住题干中“试点经营、全国推广”等关键信息。材料中把形成的改革试点经验，在全国范围内进行推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要求我们要从矛盾的特殊性中概括出普遍性，并在普遍性原理的指导下，具体分析其他矛盾的特殊性，故本身表达错误，故不选ABC，正确且符合题意。故选D。 3. 此题考查矛盾观的相关知识。解答本题的关键是把握材料有效信息。“微信支付因其简单快捷赢得了广大用户的青睐；可如果手机丢失或者中木马，就会威胁到用户资金的安全”说明一切事物都存在矛盾，矛盾就是对立统一，要一分为二地看问题，同时，要全面分析，分清主流和支流，不能忽视支流，符合题意；主要矛盾的主要方面决定事物的性质，排除；题干未涉及矛盾的普遍性与特殊性的统一，排除。故选A。二、简析题 4. 此题考查矛盾分析方法，考查调动知识分析阐释问题的能力、获取和解读材料信息的能力。设问知识指向矛盾分析法，侧重矛盾观的方法论。问题指向四川省建设共有精神家园的合理性，原因类题型。考生结合材料，抓住关键词，调动矛盾分析法的知识进行分析说明。“四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡”体现了敢于承认矛盾，解决矛盾；“四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇”体现了四川省坚持两点论和重点论的统一、矛盾普遍性和特殊性相统一；“四川省发展特色文化产业”体现坚持具体问题具体分析。 5. （1）此题考查矛盾观。考查学生的分析和理解能力。此题考查的知识点是矛盾观，问题指向就表格中推进“以房养老”的举措，写出相对应的矛盾观依据，依据类题目。解题时要准确理解每个举措体现了矛盾观道理。“主导力量”体现了主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；“积极分析各种矛盾，积极解决矛盾”体现了矛盾具有普遍性；“立足于中国国情制度切实可行方案”体现了矛盾具有特殊性；“做好试点，逐步推进”体现了矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。 （2）此题考查认识社会与价值选择。考查学生调动和运用知识的能力。此题考查的知识点是“认识社会与价值选择”的知识，问题指向分析材料二国家采取相关措施的正确性，分析说明类题目。解题时要注意从材料中寻找有效信息并与教材知识点结合起来。学生可以从社会意识的反作用、人民群众的历史地位、价值判断和价值选择等方面分析。提高养老金标准，有利于提高人民生活水平、促进经济发展，体现了社会意识对社会存在具有反作用，先进的社