2019年工程部个人学结范文.doc

2019年工程部个人学结范文 在产品工程部实习的两个多月，我学习了很多东西，首先对我公司的产品有了更进一步的了解，对不同项目下的车型的驱动系统有了更多的认识。下面我将详细说说我在产品工程部的实习情况。 产品工程部比较特殊，部门成员很多，分为产品组和工艺组。七月初我来到产品组和吴威师傅学习，第一次见面就留下了深刻印象，他待人热情很有亲和力，这给初来乍到的我带来了一丝温暖。在产品组我再一次学习了半轴知识，吴师傅在繁忙的工作中抽出时间耐心地给我讲解半轴结构知识，并告诉我做事不能急于求成，知识积累很重要。经过理论培训，我掌握了不少产品知识，之后我接到冯经理给我安排的第一项任务：统计新产品采购件的不合格情况。这项工作不是很难，但是需要搜集大量的采购件进厂检验单，要拿到资料就需要质量部的配合，在吴师傅的带领下我很快熟悉了工作流程，这是一项庞大而繁琐的统计性工作并且需要一直更新数据。在统计过程中，我认真核实每一份单子，分析每一个不合格数据，遇到不懂得问题会主动询问质量部相关负责人，最终汇总出采购件的不合格情况。这项工作对于学习采购的我很有必要，不仅能掌握了大量的采购件技术要求，而且可以发现供应商在生产中所存在的不足，便于跟踪供应商在批量生产中是否出现的同种问题，进而提高我公司的产品质量。 第一项工作虽然顺利完成了，但我也发现了自身的不足，面对问题有时过于较真，工作时效性的意识不够强，接下来的工作我注意到了这点，在“产品明细汇总”和“花键参数统计”工作中，我严格要求自己不仅做得准还要做得快，努力提高工作效率，完成好领导交待的每一项工作。在这里我不得不提到一个人，他就是刘庆祥师傅，刘师傅待人和善，亲切质朴，在工艺组实习的这段时间给予我很多帮助，在做工作的同时，遇到不懂得我就向刘师傅询问，他总是不厌其烦，不管大小问题都耐心讲解，让我了解了很多从书面上学不到的知识。知识在于积累，经验在于实践，这是我从刘师傅身上学到的。 通过在产品工程部的实习，我深切的了解到，独立和好学是一个实习生首先应该具备的。在工作中，只有培养自身的独立能力，不过分的依赖，自己主动的去发现问题解决问题，这样我们才能真正的提高自己处理问题的能力，有问题不懂就应该大胆请教，而不是不懂装懂。“三人行，必有我师”，我们该学该问的不仅仅限于我们的同事、前辈，各种形形色色的人，每个领域，都有我们要学的东西。通过广泛的学习，才能独立工作，积累丰富的经验，最后得到的才是最适合自己的东西。20XX.720XX.9 工程部个人学结篇2 虽然只有短短的数周时间，建设工程监理概论的课程就结束了，但老师通过对这门课的项目化教学，传授给我的知识会永远留在我的脑海中，为即将到来的工作的打下了基础。老师的项目化教学将生硬的理论知识转换为形象的实际工程，将知识融入到实际工程中，使我记忆深刻并且易懂。我如今能轻松的回忆起我所学过的知识：我国监理制度、监理企业的发展； 工程监理规范；监理实施原则、细则；现场组织机构；监理现场用表，等等。并具备能够初步分析工程中出现的违法违规行为；初步应用监理的相关法规约束参建各方的行为；能对工程项目进行现场项目监理组织机构的配置；初步编写监理大纲；正确进行一般的监理目标分解；针对工程特点编织监理规划和监理细则；初步具备参建各方的协调组织；正确填写各类验收表格和编织监理文件；能采用现代化的科学手段实现监理的信息管理；正确分析和处理事故中存在的质量问题和事故等，这完全得益于老师的项目化教学。每次的任务，我们是带着理论知识，带着学习的动机，认认真真的实施完成任务。不仅将知识熟练掌握，相信在实际工作也能熟练运用，而且我的其他能力也是迅速提高，资料查阅、搜索和整合的能力；项目报告编织和形成的能力；分析表达和汇报的能力；辩解与应变的能力；自-慰改进的能力；团队分工与协调能力；工程组织协调能力等。印象最深刻的是：那次监理组合机构图调研的任务，从任务分配到任务实施，我带 着组员寻找工地，寻找询问了3家之后，才找到了愿接受调研的工地。一次次的被拒绝，完全挑战了我的交际能力和心理承受能力。在与施工现场监理的交流后，我深刻的体会到深厚的专业知识与交际能力对于今后监理工作的重要性。这次任务虽然艰辛，但在大家高度的责任心和良好的团队协作精神下，还是出色的完成了，得到了老师的肯定。因此做好监理工作必须；1、熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、合同和职责2、要有良好的职业道德3、知道监理工程师工作的具体方式、方法、手段和措施4、要有精湛的专业水平和丰富的工程建设实践经验5、要讲究交流沟通的技巧6、要有组织协调的能力7、要有高度的责任心和良好的团队协作精神8、强化管理、要认识书面联系的必要性9、要有善于学习、勇于开拓进取的精神10、监理资料整理应真实完整对于老师的项目化教学评价老师的教学的模式是1.明确项目任务：教师提出任务，同学讨论2.制定计划：学生制定，教师审查并给予指导3.实施计划:学生分组及明确分工，合作完成4.检查评估:学生自我评估，教师评价 5.归档或应用:记录归档，应用实践这种互动的模式，我个人觉得的学生的激-情与好学完全被调动了起来，从平时课堂上老师与学生对于问题的探讨的激烈程度，学生思路的创新与广泛程度等完全体现了出来，拓宽了知识，对于知识的掌握也更加熟练、深刻。但是我觉得老师在任务布置后，应该给予一定指导。因为我们对于知识的理解不全面，每次的任务实施开始时都是茫然，很多都是从网上直接搜索得到的资料和答案，我们很难理解，只是为了完成任务。而总的效果是有目共睹的，我们对于专业知识能熟练的掌握与应用，并且培养了我们爱岗敬业、吃苦耐劳、勤奋钻研、开拓创新、坚忍不拔、沉着果断的精神；。相信在今后的工作中，我们会受益匪浅，在经过工作的磨练后，我们都能独当一面！ 工程部个人学结篇3 眼看一月的学习即将结束，细细梳理所学所思，慢慢品味所见所闻，我感觉充实异常而又幸福无比。 首先，我们接受了比较系统的学习。研修的内容有学习规划纲要、依法从教、教师知识的制度维护、教师质性研究、教师职业的基本逻辑及职业幸福、教师与学生心理沟通、优秀教师成长规律、新课程与多元化评价、教师职业倦怠的预防与处理等专题。虽然我平时对教育极为关注，看了很多专业书籍，写了不少的文字，也在经常在培训教师，但从来没有这样系统的对教育来个全面的学习。我感谢省厅给了我这样一个机会，更感谢北京师范大学给我们安排了这么优质的课程。这些学习的内容中有一些是我培训教师讲过的主题，通过一个月的学习，我才发现了自己的肤浅，更为高兴的是我真正懂得了那些教育现象的实质，也让我更深入地了解了做教育科研的一些基本思路。 其次，我对自己的教育行为与教育思考进行了全面的反思。本来主办方只要求我们写每周心得，但我每天都在坚持写心得与体会。截至到目前为止，已经完成了17篇，三万多字。下面是我每日心得的题目，也就是我这段时间反思的主题：由“我就不喜欢他”想到的、将游戏引进中学校园、老师，请关注学生的健康、抛却教师“专业用语”是教师专业发展的开始、如何做一个幸福的教师、每个教师都能成为课程开发者、有效缓解教师职业倦怠唯有改变自己、危险的信号、对教师专业发展的再思考、善待你的学生、请不要轻易评价学生、让孩子们把天性展示出来、做真的教育咋这么难、课堂是教育改革的主阵地、关于案例写作与研究的几点建议、优秀教师，为何不做人。每天晚上，我坐在台灯下面回顾一天所学，反思自己的教育教学，觉得非常的沉静与踏实。专家教授们的讲座不仅丰富了我的知识与学养，而且让我更加坚定地走自己的路。说句非常抬举自己的话，他们的很多观点给老师们醍醐灌顶似的震撼，但与我的思考与教育实践竟惊人的相似。这得益与我的阅读与反思，这次的培训更加坚定了我专业发展的勇气与信心。 最后，丰富多彩的学习生活让我们感受倒了集体的温暖。学习期间，我们参观了北京的一些有知名的学校与安国主义基地，如文汇中学、育英学校、第十四中学、北京师范大学、首都博物馆等；主办方还组织我们开展了几个教育论坛活动，有“发生在我身边的教育故事”、“我们如何做教师”、“学员课例分析”等。更为难得的是主办方给我们提供了场所、设备，让我们自娱自乐地联欢了一次。虽然时间有限，很多节目都没有来得及表演，但足够了。因为它给我们全体学员留下了难以忘怀的一幕又一幕生动的画面。 工程部个人学结篇4 去年下半年，我参加了四川省中小学教师信息技术能力提升工程学习。丰富的学习内容，专家答疑解惑，服务平台的老师精心帮助，学习之后，我在信息技术方面的能力有了很大的提升。 通过学习，自己的认知水平和专业技能有了全面提高，信息技术条下的应用能力有了很大的进步。对于多媒体技术应用，平时总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理数据表格，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生交流吗？当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制，受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们乡村学校条件本来就比较落后，过去要学班班通那是奢望，如今终于可以使用了，但是自己的能力跟不上，不免觉得有些缺憾。经过本次培训的学习，提升信息技术使用的一些能力，每一天都使我在观念上有新的突破。如今，我自己也可以使用班班通设备为教学服务了。 在本次培训过程中，通过完成作业，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计