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文档简介
物质的量(2-1)一、学习目标1认识物质的量及其单位,说出物质的量与微观粒子数之间的关系。2知道学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。3.理解阿伏加德罗常数的含义。学习重难点:物质的量概念及其理解二、学习过程知识回顾:(1)通过so42- 、co2 复习 原子、分子、离子、相对原子质量的概念(2)写出下列物质的相对原子质量或相对分子质量fe, co2 , hcl, h2so4_。(3)根据反应2h2+o2 = 2h2o填写下列空格该反应中h2、o2、h2o的三种物质的质量之比为 ,分子个数之比为_ _。由此可见,物质间的反应,按照一定的质量比进行,同时也是按一定的粒子数比进行,也就是说,物质的质量与构成它们的粒子数之间一定存在着必然的联系。掌握新知看课本p11页完成下列各题(一)物质的量(1)物质的量:是一个物理量,是表示含有_集合体的物理量,通常用符号_表示,单位是_ _ ,简称为 。是国际单位制中的七个基本物理量之一。 (2)适用范围:只适用于_,如_、_、_、电子、质子、中子等,在使用的时候一般用化学符号指明相应物质的微粒。(3)摩尔:是一个 ,通常用符号_表示,是国际单位制中的七个基本单位之一。每1 mol物质都含有阿伏加德罗常数个微粒。 注意事项:(1)、物质的量是基本 ,四个字是一个整体,不得拆开理解,也不能压缩为“物质量”等。(2)、摩尔是表示“物质的量”的单位,只适用于_如_、_、_、电子、质子、中子等,在使用摩尔概念的时候必须指明相应物质的微粒。例如:可以说:1摩尔硫原子, 3摩尔硫酸分子,4摩尔电子,5摩尔质子,6摩尔钠离子等。不能说:1摩尔人,2摩尔苹果,3摩尔楼房,4摩尔课桌等,因为宏观物体达不到这么大的数量级。(3)使用摩尔表示物质的量时,所指粒子必须明确和准确。例如:可以说:1摩尔氧原子,2摩尔氧分子,不能够说:1摩尔氧。因为这样所指微粒不明确。(4)书写:1摩尔氢原子,可以简单书写为1 mol h; 5摩尔水分子,可以简单书写为 ;3摩尔硫酸分子,可以简单书写为3 mol ; 2摩尔钠离子,可以简单书写为 。小结:(1)物质的量是 ,只适用于 粒子。(2)使用时用 指明粒子种类。(3)摩尔是 。(二)、物质的量与微粒数的关系1阿伏加德罗常数其数值等于0.012 kg 12c所含有的原子数目(约为_个),符号为na。它是一个有带单位 mol1的常数。 2则微粒数(用n表示)与阿伏加德罗常数(na)的关系是:n 。练习;(1)、物质a中含有6.021023个na+, 则na+物质的量为多少? 物质b中含有1.8061024个na+, 则na+物质的量为多少? 则物质a与物质b的na+ 个数比是多少? 物质a与物质b的na+ 物质的量之比又是多少? (2)、2.5molo2多少个氧气分子,多少个氧原子?(3)、已知1mol al 所含al原子的个数为阿佛伽德罗常数,那么0.5mol al 所含al原子的个数气为 , 2mol al 所含al原子的个数为 。(4)、1.2041023个h2o的物质的量为 ,所含h的物质的量为 ,所含氧原子的物质的量为 。反思总结:1、物质的量的表达式(粒子的总数、阿伏加德罗常数为、物质的量n三者之间的关系)为: 。2、两种微粒的物质的量之比与二者个数比有何关系?物质的量2-1课后练习 班级: 座号: 姓名: 一、判断正误1、摩尔是七个物理量之一 ()2、摩尔是物质的质量单位 ()3、摩尔是物质的数量单位 ()4、1摩尔小麦含有6.02 1023个麦粒 ()5、3mol氢 ( )6、4.5molnh3 ( )7摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量( )8摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol ( )9我们把含有约6.021023个粒子的任何粒子的集体计量为1摩尔( )101mol氧含6.021023个o2 ( )二、选择题1、设na表示阿伏加德罗际常数,下列说法中正确的是ana个n2分子和na个co分子物质的量之比为11 b1molh2o的粒子数等于na个c在任何条件下1molh2所含的原子数为na d1molh2so4中所含的粒子数目一定是na 2、下列说法错误的是 a1mol任何物质都含有约6.021023个原子 b0.012kg12c约含有6.021023个碳原子c使用物质的量时,应用化学式指明粒子的种类 d1molh2的中含有约1.2041023个h原子3、9.031023个氨分子含_摩氮原子,_摩氢原子,_摩质子,_个电子。4、(1)0.2molal2(so4)3中含有al3+mol、 含有so42-个。 (2)0.1mol o2共有mol氧原子,共有mol电子,共有mol质子。(3)在1mol c中,所有碳原子的最外层电子数共为个,质子的总数为个。 (4)1.5mo
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