高中历史 1 欧洲的君主专制课后训练 岳麓版选修2.doc

高中历史 1 欧洲的君主专制课后训练 岳麓版选修2一、选择题1中世纪欧洲王权比较弱，主要表现在（）国王登基要经教皇加冕才算有效王室领地少，国王不能在贵族领地内直接向人民征税国王军队很少，遇有战事需召集贵族封臣带领他们的士兵参战城市的内部管理不受国王干预a bc d2从15世纪开始，西班牙、英国、法国走向集权，成为欧洲最早一批“新君主国”，其本质是（）a王权在与教会、贵族和市民的错综复杂斗争中逐渐形成b正在形成中的王权专制的统一的民族国家c王权之下的政治统一d君主专制统治达到极盛3恩格斯说：“王权是进步的”，“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗”。你认为下列法国路易十四“朕即国家”的改革内容中能够体现恩格斯这一观点的是（）削弱贵族权力，把贵族变成国王的仆人把教会变成听命于王权的组织用国家管制方式，促进制造业和外贸发展增加常备军，建立常备警察部队a bc d4彼得一世统治时期，沙皇专制制度最终确立，他采取的措施包括（）设立“缙绅会议”，实行“特辖制”以参政院取代贵族会议，颁布“官职表”设立宗教事务管理总局，使教会成为沙皇政府的一部分严厉打击反对改革的贵族a bc d5路易十四被臣民尊称为“太阳王”，彼得一世也被冠以“全俄罗斯大帝”的称号。其主要原因是（）a加强中央集权，建立君主专制统治b宣传“君权神授”，神化国王权威c兴建豪华宫殿，引领欧洲文化潮流d加强对外扩张，不断扩大帝国版图6下列对17、18世纪欧洲君主改革的总体评价正确的有（）改革削弱了各国的专制统治改革削弱了大贵族和教会的势力使改革各国大都跻身欧洲强国之列改革促进了各国文化经济的发展a bc d二、非选择题7阅读下列材料：材料一中世纪时，国王登基要经过教皇加冕才算有效。如，教皇利奥三世为查理大帝的加冕。材料二英王亨利七世（14851509年在位）、法王路易十一（14611483年在位）、西班牙王斐迪南二世（14791516年在位），是近代国家的“三个智者”。弗朗西斯培根材料三那幸福的时代，标志着放纵自由。那时候，狂妄像匹野马，响着小铃铛，轻快的步子跑遍整个法兰西的国土；那时候，没有一个凡人甘愿虔诚超度；那时候，万事可为，只除开反省自守。伏尔泰请回答：（1）材料一反映了中世纪时期王权与教会之间怎样的关系？（2）材料二中弗朗西斯培根所言的主要依据是什么？（3）材料三中伏尔泰的这段诗文反映了当时法国怎样的历史景象？817世纪，中国、俄国、法国各有一位有作为的封建君主，为本国的历史发展作出了重要贡献。下面是他们的画像：请完成：（1）这三位封建君主在统治政策上有何相同之处？（2）中国统治者同法、俄统治者在经济政策及作用上有何不同？（3）中国统治者同法、俄统治者在外交政策上有何不同？参考答案1. 答案：b解析：只有取得自治权的城市内部管理不受国王干预，排除。2. 答案：b解析：新君主国，一方面表现为君主专制中央集权的加强，另一方面是民族意识兴起，国家概念形成。3. 答案：d解析：透过题干信息可知，恩格斯的观点体现了王权在维护统治秩序、形成民族国家、维护国家统一中的积极作用，而有助于维护统治秩序；都有助于民族国家的形成，故选d项。4. 答案：b解析：设立“缙绅会议”和实行“特辖制”属于伊凡四世加强君主专制的措施，是彼得一世的措施。5. 答案：a解析：b、c两项只符合路易十四，d项只符合彼得一世，故b、c、d三项错误。二者之所以得到这样的尊称或称号，是因为二者都加强中央集权，建立君主专制统治，巩固了国家的统一，使各自的国家成为欧洲强国，使巴黎和圣彼得堡并肩成为西欧和东欧的文化中心。故选a项。6. 答案：b解析：欧洲君主改革通过削弱贵族、教会权力，都不同程度地加强了王权，增强了国家力量，同时也促进了本国文化经济的发展。7. 参考答案：（1）天主教会势力强大，国王是最高的世俗统治者，但国王的权力受到教皇的制约。（2）因为这些“新君主”打破了封建割据局面，在历史上第一次确立了比较明确的国家疆域，成为名符其实的“一国之君”。（3）它反映了路易十四时代法国君主专制统治达到极盛，成为欧洲最强大的国家，巴黎引领着欧洲文化的潮流。解析：第（1）问考查王权与教权的关系，根据材料结合所学知识回答即可。第（2）问中培根所列国王都是“新君主”，考查“新君主”产生的积极作用。第（3）问要理解伏尔泰诗句所描绘的情况，从路易十四改革的影响这一角度回答。8. 参考答案：（1）削弱地方势力，加强中央集权。（2）康熙帝重农抑商，阻碍资本主义萌芽的发展；法、俄统治者实行重商主义，客观上有利于资本主义发展。（3）康熙帝进行反侵略斗争，实行闭关锁国政策