人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组《与诗同行》同步练习.doc

人教版（新课程标准）六年级上册语文第六组与诗同行同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共52分)1. （5分）据意写词。有节奏的诵读。_纤细而柔弱。_亲热的紧靠着。_过去经历的事情再次在脑子里显现。_死板，不灵活。_2. （8分）看拼音，写词语。png piq dgu dolng sng_yn y jnghu gngy wi_3. （1分）给下面的诗句填写修辞方法。淡月隐梅花。_4. （6分）准确连线（诗题与作者连线）。李白_ 送李少府贬峡中王少府贬长沙王维_ 寻陆鸿渐不遇张籍_ 逢入京使岑参_ 子夜吴歌高适_ 秋思僧皎然_ 山居秋暝5. （5分）句子加工厂。歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）6. （12分）比一比，组词语。轨_ 喂_ 梗_ 萤_ 隐_ 映_仇_ 偎_ 硬_ 荧_ 稳_ 殃_7. （4分）填写诗句。轻风扶细柳，_。洛阳城里见秋风，_。故园东望路漫漫，_。明月松间照，_。8. （2分）想一想回答问题。诗中的“秋”中列举了张籍的一首_，岑参的一首_。9. （1分）给下面的诗句填写修辞方法。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。_10. （8分）看拼音，写词语png piq dgu dolng sng_yn y jnghu gngy wi_二、 阅读理解 (共2题；共17分)11. （8分）阅读下文，回答问题。 象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十，以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。在国内看大象，都是在动物园远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。（1）从文中找出下列词语。 近义词：起初_反义词，紧张_（2）用“_”画出每段的中心句。 （3）读句子，回答问题。 被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。你是怎样理解这句话的？和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。“这样的目光”指的是怎样的目光？12. （9分）课外阅读送挚友情深意长春天的黄鹤楼，鸟语花香，一片郁郁葱葱。在轩(xun)昂宏伟、辉煌瑰丽的黄鹤楼上，两位诗人正在对酒畅饮，侃(kn)侃而谈。坐在南面的，是诗人孟浩然。他虽然仕(sh)途不得意，但已诗名满天下，此次是离开长安到各地漫游，前几天刚到此地。坐在他对面的，是著名的大诗人李白。李白比孟浩然小十几岁，此时他刚离开四川不久，尚未进入仕途，潇潇洒洒，自由自在，看着眼前的一切，觉得都是那么美好。李白久仰孟浩然的大名，此次在湖北得以相见，特别高兴。孟浩然见到诗才如仙、谈吐非凡的李白，也是相见恨晚。几天来，二人一起遍游了湖北的名胜，谈诗艺，谈人生，十分投机，真是“_”。孟浩然就要离开此地，沿长江东下，去江苏扬州了。今天，李白特意在依山傍水的黄鹤楼，为自己仰慕的“孟夫子”饯行。从此以后，他们将天各一方，不知何时何地才能再次相会船，就要起航了，两人都恋恋不舍。李白一直把朋友送上了船，船终于扬帆而去，而李白还站在江边，痴痴目送那远去的白帆。李白的目光，望着孤独的一片白帆，直到帆影逐渐模糊，消失在水天交接的尽头。诗人心中的激情，也像这滚滚的东流水！这时，一首极为精彩的杰作，在李白的脑海中诞生了：故人西辞黄鹤楼，_。孤帆远影碧空尽，_。（1）在“_”上补充相应的诗句。（2）在文中找出相应形式的词语。AABB：_ _AABC：_ _（3）根据意思写词语。非常留恋，舍不得离开。_形容说话理直气壮，从容不迫。_（4）李白所写的这首诗的题目是_。A . 送杜少府之任蜀州B . 黄鹤楼送孟浩然之广陵C . 送友人三、 语言表达 (共1题；共5分)13. （5分）仿写句子：诗是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1