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皇城二中导学练案（新授课课时教案）课题2.2探索轴对称的性质备课人案序学习目标1. 探索轴对称的基本性质。2. 理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。重点难点轴对称的基本性质。理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。学习内容与流程一、知识链接1以下结论正确的是（ ）A两个全等的图形一定成轴对称 B两个全等的图形一定是轴对称图形 C两个成轴对称的图形一定全等 D两个成轴对称的图形一定不全等2下列说法中正确的有（ ） 角的两边关于角平分线对称; 两点关于连接它的线段的中垂线为对称; 成轴对称的两个三角形的对应点，或对应线段，或对应角也分别成轴对称 到直线L距离相等的点关于L对称A1个 B2个 C3个 D4个3下列说法错误的是（ ） A等边三角形是轴对称图形; B轴对称图形的对应边相等，对应角相等; C成轴对称的两条线段必在对称轴一侧 D成轴对称的两个图形对应点的连线被对称轴垂直平分.二、自学指导问题1：两个图形成轴对称有哪些性质? 请阅读课本P43页图（1）1.如图（1），将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数学，将纸打开后铺平.（1）在上图中，两个“14”有什么关系？ （2）在上面扎字的过程中，点E与点 重合，点F与点 重合 (互相重合的点叫对应点)设折痕所在直线为,连接点E和点的线段与直线有什么关系？ 连接点F和点的线段与直线有什么关系？ （3）线段AB与线段有什么关系？ ；线段CD与线段呢？ .理由是 （4）与有什么关系？ 与呢？ ；理由是 三、展示交流四、分层训练7、课本P44做一做：8、如图（4）是轴对称图形，则相等的线段有 ，相等的角是 9轴对称图形沿对称轴对折后，对称轴两旁的部分( )图（4）A完全重合B不完全重合 C两者都有10. 如图(5)，ABC与ABC关于直线对称，图5（5） 则B的度数为 。五、课堂小结六、当堂检测1.填空;（1）在轴对称图形中对应点所连的线段被对称轴_。（2）对应线段_，对应角_。（3）轴对称图形变换的特征是不改变图形的_和_，只改变图形的_。（4）成轴对称的两个图形，它们的对应线段或其延长线相交，交点在_上。2. MNA 。B 。如图，在金水河的同一侧居住两个村庄A、B，要从河边同一点修两
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