高中历史 第七单元 科学社会主义从理论到实践 第23课 两极对峙格局的形成教学素材 北师大版必修1.doc

第二十三课 两极对峙格局的形成（教学素材） 1英国首相丘吉尔在回忆录里这样描述自己参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这说明二战后形成的国际关系格局的基础是 ()a三国鼎立 b美苏均势 c多极格局 d单极格局1.【答案】b【解析】材料中对三国形象的比喻，说明了美苏实力的强大，英国的弱小，因此b项正确。2美苏冷战开始的标志是 ()a杜鲁门主义的提出 b马歇尔计划的实施c北大西洋公约组织的成立 d德国的分裂2.【答案】a【解析】1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，表示要“遏制共产主义”，这是“冷战”开始的标志。3冷战时期，美苏关系主要表现为()a直接的大规模的武装冲突，不断爆发局部战争b在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对，但双方不直接付诸武力c相互竞争，相互促进，相互制约，共同维护世界和平d仅在欧洲范围内相互争霸，两大军事集团长期对峙3.【答案】b【解析】所谓“冷战”就是双方在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对，但不直接付诸武力，一旦爆发武装冲突和战争，就属于“热战”了，故本题正确选项为b项。4中国漫画家黄远林曾创作了漫画“黄鼠狼给鸡拜年”(如右图)，请问漫画指的历史事件是 ()a铁幕演说的发表 b杜鲁门主义的登场 c马歇尔计划的实施 d北约组织的成立4.【答案】c【解析】本题考查考生从图片中获取有效信息的能力。由图片中美国对西欧经济援助的信息及二者的身份比喻可知，是借援助西欧达到控制西欧目的的马歇尔计划。5如果给下边德国历史上某一时期的疆域图配一个恰当的标题，正确的应该是()。a统一后的德意志帝国 b四国分区占领下的德国c冷战时期的德国 d柏林墙推倒后的德国5.【答案】c【解析】德国分裂为联邦德国和民主德国两个国家是在冷战时期。6. 阅读下面材料：材料一维护苏联安全是苏联对外政策的首要目标，而确定有利的苏联边界、建立苏联势力范围和确保苏联在欧洲和世界政治格局中的优势地位，则是实现这一目标的有效手段，也是苏联考虑战后安排问题的基本出发点。苏联有关战后安排的设想和规划材料二杜鲁门认为：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”1947年5月22日，援助希、土法案经参众两院通过，杜鲁门签署成为法律。材料三冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。美杰里本特利等新全球史(1)结合所学知识，分析材料一中苏联的“优势地位”在战后是否确立了？战后世界格局是什么？美国针对此情况采取了什么措施？(2)材料二反映了美国的什么政策？这对当时国际关系产生了怎样的影响？(3)上述材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响？请简要说明。(4)依据材料三的观点，你认为应如何评价美苏“冷战”？6.【答案】(1)没有；雅尔塔体系；“冷战”政策。(2)政策：杜鲁门主义。影响：是美苏“冷战”全面开始的标志；给当时国际关系带来紧张不安因素。(3)“冷战”政策导致中美两国的敌对状态，我国实行“一边倒”外交方针；20世纪70年代，两国关系缓和，正式建立外交关系。(其他表述，言之成理即可)(4)应采用辩证(一分为二)的观点进行评价。一方面美苏“冷战”使双方展开了高昂的军备竞赛，意识形态的斗争激烈，世界长期不得安宁，国际局势紧张；另一方面又应看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。【解析】第(1)问，先判断，然后结合“冷战”回答。第(2)问，主要结合材料中的关键信息“杜鲁门”“援助希、土法案”等信息回答。第(3)问，中美关系回答出敌对到缓和即可。第(4)问，要用一分为二的观点去回答。【教材问题解答】探究与思考（教材p106）1. 提示：原因：二战后，世界格局发生重大变化，美苏两强势均力敌，形成美苏两分天下的局面；由于意识形态不同国家利益的冲突，美苏走向对抗，形成“冷战”的格局。 影响：两强势均力敌，避免了新的世界大战；但“冷战”与“热战”交织，给世界和平带来威胁。2. 提示: 美苏“冷战”给中国国家安全构成了威胁，但也给中国客观上提供了崛起的环境，增强了中国的国际地位与平衡力。 3. 提示：由联合苏联抗击法西斯到遏制苏联。苏联是社会主义国家, 苏联的