小数乘法的整理和复习教学设计

小数乘法的整理和复习教学设计佛山市冼可澄纪念学校 杨盛蓓教学内容：人教版五年级上册第一单元P10P12，练习二的914题教学目的：1、通过复习和整理，使学生进一步巩固这个单元所学的知识，能正确地迅速地进行计算。2、通过整理所学知识，培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。3、通过复习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：熟练地计算较复杂的小数乘法，教学难点：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、创设情境，揭示课题。师：同学们，你们猜猜杨老师昨天去那了？（播放超市的场面）师：在超市里看到了一些商品的价格信息，请看（出示商品价格图）师：如果杨老师要买2瓶可乐，怎样列式？（6.8乘2）如果我买半箱的牛奶又怎样列式？（36.8乘0.5）小结：想一想，刚才的计算都是与我们学过的什么知识有关的呢？（小数乘法） 对，小数乘法这个单元我们已经学完了，今天我们一起整理和复习这个部分的内容。(板书课题)二、整理复习，形成网络。师：课前同学们做了充分的准备，先整理本单元的内容，你们都完成了吗？1、把完成的作品拿出来展示给同桌同学看看，展示给听课的老师看看导言：老师相信同学们通过整理都会有一定的收获，待会把你的收获在小组内互相交流很和分享，比一比看哪位同学的知识整理得最有条理和完整的！先看要求。2、小组讨论、合作交流(配音乐)四人小组交流要求：欣赏组内同学的复习小报，并找出它的优点，提出一条建议。交流整理的内容，把没有整理到的内容补充完整。2、全班反馈，系统整理。（1）在实物投影展示一些有特色的作品（2）请1-2位同学说说本单元的知识结构师：通过刚才的交流，以及课前同学们的准备，想一想，这个单元学习了什么知识？（3）全班回顾师：下面我们一起再来回顾一下。（4）老师结合同学说的再完善单元的知识网络图（边说边板书） 小数乘整数 意义、计算的方法、积的小数位数的确定 小数乘小数 积的近似数 采用“四舍五入”法 小数乘法 小数连乘 从左到右的顺序 连乘、乘加、乘减 无括号：先算乘法，再算加减法 乘加、乘减有括号：先算括号里面的，再算括号外面的。 小数的简便计算 乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律三、变式练习，巩固深化。师：经过同学们的共同努力，这个单元的知识变得更加清晰和有条理了，下面看看同学们是不是都掌握了。1、 抢答：（卡片逐题出） 0.242= 4.20.1= 0.84= 4.3100=100.36= 0.90.4= 5.90= 42.5=（选取一两题说说意义） 设计意图：通过抢答的游戏形式，调动了学生参与的积极性，并有意识的找出其中典型的口算题要求学生说出计算方法，在游戏中复习和巩固了所学的知识。2、根据3229=928，直接在括号里填数。 3.22.9=（ ） 0.3229=（ ） 3.20.29=（ ） 2.90.32=（ ） 0.32（ ）=0.928 （ ）29=92.8思考：从这题的计算中，想一想因数和积的小数位数有什么关系？小结：积的小数位数等于因数的小数位数之和3、 找规律填一填在里填上“” “”或“=”7560.9756 10.940.94 4.251.14.25 31.41.231.4 总结规律：思考刚才的计算，你发现了什么规律？一个数(0除外)乘大于1的数,积比这个数（ ）；一个数(0除外)乘小于1的数,积比这个数（ ）；一个数(0除外)乘1时,积（ ）这个数；4、 我来做小裁判（1）0.350.7的积是三位小数。 （）（2）480.248 （）（3）近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。 （ ）（4）两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )5、细心算一算。（1）、求下面各题积的近似值。0.761.45 (结果精确到百分位)小结：1、小数乘法的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点;积的小数位数不够时，要添0补足；积的小数末尾有0时，要把0去掉。2、求积的近似值时可根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。（2）、用简便方法计算下面各题 46.599+46.5 4.851.258 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。 应用乘法的运算定律，可以使计算简便。环保教育：（导言：下面我们一起来关注一下有关环境方面的信息。）全球10大环境问题 1、气候变暖 2、臭氧层破坏 3、生物多样性减少 4、酸雨蔓延 5、森林锐减 6、土地荒漠化 7、大气污染 8、水体污染 9、海洋污染 10、固体废物污染 引导:从这些信息我们可以知道，我们的地球正面临着严峻的环境危机。“保护环境，救救地球”已成为全世界人民最强烈的呼声。所以我们作为一名小学生应该从小养成保护环境的好习惯，同学们，让我们一起行动吧！做环保小卫士，好吗？下面让我们让了解一下怎样才能保护我们的环境。6、我们要做环保小卫士！（1）回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？（多收废纸做环保好帮手）(2) 学校食堂每周要用掉1200双一次性筷子，每双筷子0.03元，每周用掉的筷子一共多少钱？（你们知道吗？我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双。正因为这样，鸟儿没有了家。所以我们尽量少用一次性筷子，不单单是一次性的筷子，还有很多一次性的物品也应该少用）小结