享受阅读 享受童年主题队会PPT课件.ppt_第1页
享受阅读 享受童年主题队会PPT课件.ppt_第2页
享受阅读 享受童年主题队会PPT课件.ppt_第3页
享受阅读 享受童年主题队会PPT课件.ppt_第4页
享受阅读 享受童年主题队会PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

享受阅读享受童年 主题班队会 2020 1 7 1 当孩子很小的时候 犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在 圣经 上 让他们的孩子蘸着口水来翻阅 父母这样做的目的只有一个 告诉孩子们 书是甜的 正是从这些蘸着 圣经 上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思 爱因斯坦 门德尔松 弗洛伊德 正是从这些舔着嘴唇 嗅着书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主 让我们一起来分享这样一个故事 由此一个节日走到了我们身边 2020 1 7 2 2020 1 7 3 一 读书日的由来 联合国科教文组织在1972年向全世界发出 走向阅读社会 的召唤 要求社会成员人人读书 图书成为生活的必需品 读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分 1995年 联合国教科文组织宣布4月23日为 世界读书日 据资料表明 自 世界读书日 宣布以来 已有超过100个国家和地区参与此项活动 在每年的4月23日 各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆 2020 1 7 4 世界读书日 4月23日 1 7 2020 5 历史由来 1995年10月25日 11月16日召开的联合国教科文组织第二十八次大会通过决议 正式确定每年4月23日为 世界图书与版权日 4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子 因为塞万提斯 莎士比亚和维加都在1616年的这一天去世 此外 4月23日也是一些著名作家出生的日子 例如纳博科夫 1 7 2020 6 世界读书日 4月23日 我们迎来了第21个 世界读书日 1 7 2020 7 二 世界图书日 的主旨宣言 希望散居在全球各地的人们 无论是年老还是年轻 无论你是贫穷还是富有 无论你是患病还是健康 都能享受阅读的乐趣 都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学 文化 科学思想大师们 都能保护知识产权 2020 1 7 8 第一 读书可以开阔视野每个人的生命的有限的 不可能对每一种事物的认知都要亲身实践 只有通过读书 才能使我们知道 美丽的星空是广阔无边的 人类的进化是经过漫长历程的 大自然是神奇而美丽的 知识的海洋是无穷无尽的 书本中的知识可谓是包罗万象 通过读书 可以丰富知识 拓宽视野 读得书多了 自然就懂的多了 博学广识 也就是这个道理 第二 读书可以陶冶情操当我们心情郁闷 悲观失望时 可以翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书 你会为 灰姑娘 美好地结局而感到欣慰 为 丑小鸭 变成美丽的天鹅而兴奋不已 也可以看看科幻书 带你走进科学的世界 产生美好的遐想 不再感受到生活的平淡 从而使人心旷神怡 信心倍增 第三 读书可以提高写作水平我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历 读书过程中 让你欣赏到了许多优美的词句 在写作时 就可以学习和借鉴 取长补短 长此以往 便会积累丰富的知识 自然就能体会到 读书破万卷 下笔如有神 的道理了 三 读书的好处 2020 1 7 9 世界读书日 对各国的影响 据资料表明 自 世界读书日 宣布以来 已有超过100个国家和地区参与此项活动 很多国家在这一天或者前后一周 一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动 图书馆 媒体 出版商 学校 商店 社区等机构团体在这一段的时间里 都会做一些赠书 读书 演戏等鼓励人们阅读的事情 把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆 2020 1 7 10 1997年1月 中央宣传部 文化部 国家教委 国家科委 广播影视部 新闻出版社 全国总工会 共青团中央 全国妇联九个部委共同发出了 关于在全国组织实施 知识工程 的通知 提出了实施 倡导全民读书 建设阅读社会 的 知识工程 韩国政府一般在4月23日会发行 世界读书日 纪念邮票 让当地的小孩 把阅读和写作的风气 透过一枚枚精美的邮票 随信件传遍世界每个角落 日本东京的孩子在世界读书日最受优待 东京政府颁布法令 指定4月23日为儿童阅读日 并以培养儿童在语言 想象和敏感度各方面的能力 以助他们更深刻地 体验人生 为长远目标 在我国 在国外 2020 1 7 11 联合国教科文组织 UNESCO 日前对各国公民每周读书时间进行了排名 结果 印度名列第一 中国第三 俄罗斯第七 排在前10位的国家依次为 印度 10 7小时 泰国 9 4小时 中国 8小时 菲律宾 7 6小时 埃及 7 5小时 捷克 7 4小时 俄罗斯 7 1小时 瑞典 6 9小时 法国 6 9小时 匈牙利 6 8小时 俄罗斯曾是世界上读书风气最浓的国家 俄有关专家指出 如今俄罗斯人对读书兴趣下降的罪魁祸首是电视及互联网 各国公民每周读书时间 2020 1 7 12 作为当代小学生我们更应该好好读书 如何更好地沐浴在这个地方 2020 1 7 13 四 读书建议 第一 培养爱读书的兴趣 第二 学会选择适合自己的作品 第三 学会多种阅读方法 第四 培养良好的阅读习惯 2020 1 7 14 第一 培养爱读书的兴趣 爱好读书 是通过读书获得知识与技能的基础 也是关键 关于读书的名言很多 但要注意 好读书不求甚解 就中学生来说 不算是好话 我们权当是陶渊明个人偏激的看法 我最欣赏的读书名句 袁枚的 书非借不能读也 高尔基的 每一本书是一级小阶梯 我每爬一级 就更脱离畜生而上升到人类 更接近美好生活的观念 更热爱这本书 2020 1 7 15 第二 学会选择适合自己的作品 人有个性差异 喜好也就有所同 外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品 内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品 不论哪一种类型 有一个评价的标准 当你拿到一本书阅读时 能够很快进入文字 并产生联想 想象甚至创作的冲动欲 就可以断言 这书是适合于你的佳作 2020 1 7 16 第三 学会多种阅读方法 浏览 了解 宏观阅读 微观精读 快速阅读 2020 1 7 17 几种读书方法 1 品读法 2 摘读法 3 圈点法 4 析读法 5 寻读法 6 助读法 2020 1 7 18 2020 1 7 19 品读法 品读 就是在阅读中对文章的某一点深入下去 这里的 一点 必须是文章的神韵所在 如 春 围城 的语言美 2020 1 7 20 摘读法 圈点法 把读书过程中精彩的文章 片段 句子等加以摘录 圈点 包括笔记摘录 电脑下载 圈点划线 评注等 如毛泽东圈点 水浒传 等 2020 1 7 21 析读法 析读法 就是阅读者在阅读过程中 对词 句子 修辞情感基调 意境等进行品析 这种读书法过去老师上课经常教 带有研究性质 2020 1 7 22 寻读法 这种方法 相当于跳读法 阅读者不是对全文进行研读 而是对文章 作品的精华处细细琢磨 品位 2020 1 7 23 助读法 助读法 就是利用书 报光盘 磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法 如配乐诗 电视散文等 2020 1 7 24 第四 培养良好的阅读习惯 随时进行摘抄 做好读书批注 写评论文章或者读书随笔 集中阅读与广泛阅读相结合 做读书卡片 2020 1 7 25 方法感悟 1 7 2020 26 读书方法 不把时间浪费在娱乐消遣上 根据实际情况有所取舍 深入理解 不可死记硬背 爱因斯坦 1 7 2020 27 读书方法 读书方法 读书 读书应作些挑选和比较 读书应该把身心和情感都投入进去 除了学好规定的课程 也可多读些课外书 冰心 1 7 2020 28 读书方法 从阅读中区分书的好坏 以向他人学习的态度来读书 读书体会要回到生活中检验 高尔基 1 7 2020 29 读书方法 养成 随便翻翻 的读书习惯 可先泛览 后选择的读书方法 文 理科的书 专业内 专业外的书要互看 鲁迅 1 7 2020 30 读书感悟 读书须有胆识 有眼光 有毅力 胆识二字拆不开 要有识 必敢有自己意见 即使一时与前人不同亦不妨 林语堂 1 7 2020 31 读书感悟 读诗是最快乐 最美好的心灵在最美好 最快乐的时刻留下的记录 雪莱 1 7 2020 32 读书感悟 求知可以改进人性 而经验又可以改进知识本身 人的天性犹如野生的花草 求知学习好比修剪移栽 培根 1 7 2020 33 简介 文字和纸张 是书籍的两大要素 从刻写在石头和泥板上的人类最早的书籍 到后来出现的纸莎草卷 羊皮纸等书写载体 书籍的发展经历了一个漫长的过程 只有当纸成为书写的新载体时 书籍的历史才刚刚开始 而铅字印刷术的发明则成为书籍历史上一个重要的转折点 盛年不重来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 陶渊明 1 7 2020 34 阅读对人成长的影响是巨大的 一本好书往往能改变人的一生 人的精神发育史 应该是他本人的阅读史 而一个民族的精神境界 在很大程度上取决于全民族的阅读水平 4月23日 我们将迎来又一个 世界阅读日 在这一天 请捧起你心爱的书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论