变废为宝因材施艺——装饰画.doc

课题：变废为宝因材施艺装饰画授课对象：初中八年级课时：1课时课型：造型表现设计思路：本次活动依照教材内容进行并拓展，通过教学活动使学生了解装饰画的特点；学会发现和利用材料的特殊美感制作装饰画并应用于室内美化。教学设施：电脑课件、剪刀、刻刀、胶水、乳白胶、布料、纸料、毛线、果核，装裱纸板等材料教学目标：1、认识和理解装饰画的表现形式和独特材料的装饰美感。 2、学会发现和利用生活中废旧材料的美感，以拼贴的方式完成一幅装饰画并应用于室内美化。 3、通过生活中的现象激发学习兴趣、利用多媒体课件和教师演示进行直观教学，通过引导、交流激发学生主动求知使知识内化，开展有效教学。 4、激发学生热爱生活的情感，实现学生美化生活的愿望，培养学生勤劳节俭的美德。教学重点：装饰画的特点和表现手段。教学难点：发现材料的美感，巧妙的选材，合理的运用。教学方法：讲授法、实践法、演示法教学过程：一、组织教学 稳定课堂秩序，清点人数，检查学生课前备。 二、新课导入通过由废旧材料加工转变为装饰画的直观演示引出本课课题：装饰画 提问：这些废旧材料除了扔掉还能做什么？ 学生思考、通过观察获得答案制造一些工艺品：小摆件或小挂饰 意图：使学生初步认识到生活中的工艺品随处可见的现实。只要做个有心人，我们也能运用废旧材料亲手制作出具有可观赏性的艺术品。三、讲授新课1、启发交流课件映示不同材质的装饰画作品，探索与发现材料运用中的特殊美感，总结作品中是如何通过材料的巧妙运用，来突出装饰画的表现主题。教师：课件演示、引导启发、组织点评。学生：发现材料的特殊质感和肌理，交流作品中是如何巧妙地利用材料的，猜测装饰画的制作方法。意图：鼓励学生大胆表达自己的看法，营造互相争论与探讨的氛围。2、 教师进行直观演示教学。 （1）师生共同分析材料的质感与肌理，让学生根据材料的图案特点，为教师的范画选择制作材料。 （2）启发构图摆放位置。 （3）装饰色彩的运用。 （4）利用材料的特殊肌理进行构思、构图及制作。 （5）教师出示已设计好的画稿。由学生根据画稿帮教师选材。 意图：鼓励学生积极参与教学活动，尊重学生的多方面建议，通过讨论处理相互意见。3、 探索创作 赏析教材中的装饰画作品，归纳装饰画的特点、联想构思方法、分析构图形式、总结装饰画中色彩运用的搭配规律，制作一幅装饰画。 教师：通过课件映示教材中的作品，引导学生自己发现所收集来的材料特点，通过联想合理运用材料。 学生：通过发散思维创作并完成一幅装饰画。 意图：教师进行形成性评价，鼓励合作，鼓励新发现和新创造。四、学生自行创造，教师巡回指导五、展示评价 1、引导学生联系生活实际将制作的精美工艺作品应用于现场，进行装饰，美化环境。 2、启发学生将装饰画应用于生活的美化。通过为自己作品命名，提高审美能力。 3、总结学生作品，制作方法多样化，表现形式应丰富多彩。六、教学小结今天我们带来的都是一些生活中的废弃物，经过我们的巧妙构思、巧手制作，现在已经变成非常精美的工艺品了，美化了教室环境。没做完的同学课下完成，