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文档简介
山区初中写作合作性学习的实验与研究 之子课题 前作文阶段 合作性写作学习的实验与研究 动作描写出神韵 梅江区实验中学谢龙灵 用积累的最恰当的动词形容图片中人物的动作 描写人物富有特征性的动作 以表现人物的性格 品质 身份 地位 处境 状态 这就叫做动作描写 天哪 要迟到了 我踢开被子 从床上跳下来 慌慌张张地拽过校服 套上鞋子 几步蹿进卫生间 急急忙忙地抽出牙刷 涂上牙膏 在嘴里胡乱地戳了几下 然后 扯下毛巾 快速地在脸上抹了两把 像豹子一样飞快地冲出屋子 准确用词 巧用修饰 妙用修辞 显示性格 方法 合作探究阅读以下文段 请以合作讨论的形式 归纳出动作描写的方法 学生展示 看视频 根据动作描写的方法 写一段话 再现动作过程 写出人物的个性 要求60字左右 可以适当运用联想和想象 写作演练 分享作品 就要做到 细心观察 用心感悟生活 多读书 多积累 勤写作 要想描写好人物动作 课后作业 运用相应的动作描写方法 描写两个同学进行背夹球比赛的场景 字数100字左右
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