2019年大学工程训练总结工程训练中心总结.doc_第1页
2019年大学工程训练总结工程训练中心总结.doc_第2页
2019年大学工程训练总结工程训练中心总结.doc_第3页
2019年大学工程训练总结工程训练中心总结.doc_第4页
2019年大学工程训练总结工程训练中心总结.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019年大学工程训练总结工程训练中心总结 工程训练实习总结报告 为期一学期的十个工程训练结束了,通过对工程训练D的实习,我对铸造、车削、数控车削、钳工、铣削等有了深刻的了解和认识,学到了不少技能,虽然每样技艺的学习时间有限,但是都算得上是入门了,技多不压身,也许以后走上工作岗位会有用到的一天。机械制造工程训练是一门实践性的技术基础课,本课程以实践教学为主,安排学生进行独立操作,并辅以专题讲授。 学生通过实习获得机械制造的基础知识,可以建立机械制造生产过程的概念,在培养一定的操作技能的基础上增强工程实践能力。另外本课程还能使学生在劳动观点、创新意识、理论联系实际的科学作风等基本素质方面得到培养和锻炼,为了制造领域的工程文化、学习后续课程和走上工作岗位打下一定的时间基础。 我们上课的地点不是课堂,而是学校的加工车间,主要的学习对象也不是书本,而是具体的生产过程,学习的指导者是现场的教学指导人员。因此,本课程的学习主要是在实践中进行,这就要求我们既要注重在生产过程中学习工艺知识和基本技能,又要注意对实习教材的预习和复习。具体的要求如下: (1)了解机械制造的一般过程和基础知识,熟悉机械零件的常用加工方法及其所用的主要设备与工具;了解新工艺、新技术、新材料在现代机械制造中的应用。 (2)对简单零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的能力,掌握主要工种的操作技能,能独立完成简单零件的加工,并培养 一定的工艺实验与工艺实践能力。 (3)具有一定的安全意识、生产质量意识和经济观念,理论联系实际和认真细致的科学作风,以及热爱劳动和爱护公物等基本素质。 前前后后我们一共学习了铸造、焊接、车削、钳工、数控线切割、数控车削、数控铣削、自行车拆卸与安装,其中让我感触颇深的是铸造与焊接。在学习铸造时,我们的任务是用砂型铸造的方式来铸出一个铝制飞机模型,老师根据铸件的质量来打分,一般好的铸件的砂型质量不能使铸件产生气孔、砂眼、砂粘、夹砂等缺陷。当然,这要求有点高,但抛开不说,之所以让我如此印象深刻的是当时我们造型的过程是在是一波三折。我们采用整箱两箱造型的方法,由于型砂没有压紧,在移动箱子的时候出现型砂脱离箱体的情况,闹出好大笑话,好在第二次作出调整,但是由于粗心大意,模具居然放反了,真的是屋漏偏逢连夜雨。 有了之前两次教训,后来我们加紧重来,终于造型成功,虽说最后造出来的模型不怎么好看,但总算成功了,其中的喜悦自不用说。在其他技艺学习的过程中,我基本没有出现失败的情况,不过在焊接的时候差点出错,究其原因是因为焊接时是通过一个集中的热源产生足够的高温,将焊件接合处局部加热到熔化状态,凝固冷却后形成焊缝而完成焊接的方法,而且在焊接的过程中还会产生耀眼的光忙,不易操作。 起先,看着那熔渣四处飞泻的场景,由于以前从来没有过这种经历,我不由产生了一丝惧怕,还好最终我还是克服了心里的恐惧,迈出了有史以来的第一步,不一会就掌握了操作的要领, 而且在最后还拿到了90分的高分。 此外,其他几样工艺也让我记忆深刻,车削、钳工、数控线切割、数控车削、数控铣削,每一样都包括零件的设计和加工,尤其在数控线切割时,根据指令可以设计出自己想象的工艺品,然后在机床上机床本身根据程序自动加工产品,这才是现代高科技生产的先进之处,极大解放了人类的劳动力,提高了生产能力。还有自行车的拆卸与重装,自行车在日常生活中数见不鲜,平时我自己也经常骑自行车,了解自行车的结构组成,学会自行车拆装可以说是一项非常实用的技能。 工程训练课程教学目标:学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力,我们要在实践中善于发现问题,才能使自己的创新意识与创新能力得到发展。 工程训练实习总结报告 工程训练是一门实践性的技术基础课,工程训练强调以实践教学为主,学生应进行独立的实践操作。在训练过程中有机的将基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来。同时,重视学生工艺实践技能的提高。 学习理论知识的过程中,我们往往会思考这枯燥的理论到底会有什么用,复杂的计算公式,繁琐的证明过程,“没有了这些,不是照样可以生存,难道就不能过日子?就算学会了这些,不知道怎么用,还不是白瞎?”每每整张整篇的计算公式,证明过程搅的我头昏脑涨,这些抱怨总会浮现在我脑海里。于是,便会对独立的实践操作充满了期待。 大学,在青春发展中就是一个,不承担社会责任到以社会角色出现并承担社会责任的时期。进行独立的实践操作,提高大学生基本工艺技能,这些都会给大学生对社会角色中工人这个角色有着深刻了解,并为我们展望未来我们所承担的社会责任,我们可能所扮演的社会角色,提供了一个前沿的平台。 初入大学时,就对大学里各种不同的角色充满了好奇,并有了强烈的参与冲动,你可以是学校规则的守护者学生会成员,你也可以是社会的服务者志愿者,你同样可以是某一活动的策划者活动的承办人?这说明了大学与中学,小学的教育有很大不同,你 不单单再只是一个学习者

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论