世界多美呀！_第1页
世界多美呀！_第2页
世界多美呀！_第3页
世界多美呀！_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

世界多美呀第二课时教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文。2、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知，导入新课。导入：上节课我们学习了本课的生字词，现在老师来考考大家。1抽读生字，词语。2这节课我们继续来学习这一课，板书课题。（老师板书，同学书空）“世界多美呀”是谁说的？小鸡为什么会这么说呢?这节课咱们就一起走进这个美丽的童话世界去看看。二、细读第一自然段1出示图片，引出第1自然段内容。师：请大家仔细观察图片，看看图上有什么？你能用一句话表达出图上的意思吗？师：这几幅图片描写的是课文中那一段的内容呢？（第1自然段）出示课件。谁来读一读呢？（指名学生朗读） 读完后，你知道了什么？（学生根据内容自由说） 谁能用“先后”说说小鸡在蛋壳里的活动？谁能用“先-后-”来说句话呢？ 小鸡为什么会认为世界是黄色的呢？（因为它看见四周黄乎乎的）（板书黄乎乎） 渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。 学生齐读第1自然段。三、细读第二自然段。师:小鸡想知道蛋壳外是什么景色吗？它是怎么做的呢？文中哪一句话告诉了我们?谁来说说呢？ 1、课件出示这句话。谁来读一读？你读懂了什么？你从哪里读出了小鸡啄蛋壳的不容易？能读出这种吃力的语气吗？（指名学生朗读） 2、师：小鸡透过洞眼看见了什么呢？（指名学生回答） （出示图片）学生观察，去感受蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河。出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是绿茵茵的（板书蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）师：句子中的蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄是表示颜色的叠词，小鸡仅仅只看到了这些颜色吗?它还会看到什么呢？（红艳艳的小花、绿油油的麦苗）小鸡也许看到了许多，课文中不能一一列举出来，所以用了一个标点符号来代替，它就是省略号。 3、看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？四、细读第三自然段。1、师：蛋壳中的小鸡跟你们一们，迫不及待想地钻出来！小鸡是怎么做的呢？（指名同学说）2、课件出示：它用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了。师：谁来读一读？听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？ 师：你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？（指名同学朗读）3、现在，我们也来做只小鸡，做做小鸡出壳的动作吧。（表演）4、齐读第3自然段。五、细读第四自然段1是呀，小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？2咱们齐读第四自然段。师：这一段的末尾又出现省略号，它又省略的是什么呢？（表示颜色的词）3谁愿意当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界？4指导有感情朗读课文。（齐读，男女生读）5指导有感情背诵课文。六、课堂检测：七、 总结 师:总结：小鸡在蛋壳里看到的世界是黄色的，从洞眼里看到的世界是美丽的，站起来看到的世界是五彩缤纷的。是啊，世界多美呀！ 老
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论