识字6 教案

苏教版一年级下册识字6教案（有配套课件）授课班级：一年（2）班 授课教师：叶雅芳 教学过程：一、创设情境，导入新课 小朋友们，夏天的夜晚你们都会做什么呢？和谁在一起呢？（生回答） 你们回答的真棒。今天叶老师给你们带来了一位小朋友，我们一起来看看，他的夜晚是和谁一起度过的呢？ 二、图文结合，认知词语，指导朗读1、学习 “ 夜晚 繁星 亮晶晶 ”（1）从上到下，从左到右的观察。你觉得这是白天，还是晚上？（生回答，并出示“夜晚” ）从哪里看出来的呢（星星）？ （2）对了，其实，在广阔的夜空中，有着许许多多的星星，你们看，（出示画面）星星好多啊！，我们可以用一个词来说“繁星”（出示“繁星” ）齐读。（3）满天的繁星像什么？（ 句式练习：繁星像 ）（4）像一眨一眨的眼睛，像闪亮的珍珠，像耀眼的钻石，像小灯笼我们就说它“亮晶晶”（出示“亮晶晶” ）（5）你觉得这样的夜晚怎么样？（美）试试看，把画面上的3个词连起来读一读。看谁读得最美。（指名读，其他同学闭眼遐想）（6）读得真好！师：说说你为什么能读得这么好。（一边读，一边想）你真会读书！（7）我们读书就应该这样，一边读一边想画面。一边想着画面一边读，这样就自然读出了感情。你们自己也试试吧！（8）（再指读。男女生赛读。）2、学习 “ 牵牛 织女 北斗星 ” （1）天上有这么多的星星，你们都知道天上有什么星星呢？（北斗星 冥王星 火星 水星 木星 ） （出示图片）在这样一个美丽的夜晚，爷爷在给小丁丁讲一个什么样美丽的传说呢？（生回答：嫦娥奔月 孙悟空大闹天空等 ）师：分析图片，介绍牵牛星和织女星（出示图）读词语，并简单介绍牛郎织女的故事。（2）师：图上还有什么星星呢？（出示：北斗星图） 小朋友们，你看着这图片，你觉得这星星像什么呢？生：像一个挂钩，像一把勺子。师：银河的两边是牵牛星和织女星，北斗星就像一把小勺子。同学们，这些星星你们喜欢吧？那就把你心中的喜欢读给老师听听吧！（出示牵牛、织女、北斗星）（男女生分开读 齐读 ）3、学习“爷爷 奶奶 小丁丁”（1）（出示课文插图）师：你们瞧，小院里有哪些人？ 小院里有 。（2）生：爷爷、奶奶和小丁丁（出示：爷爷 奶奶 小丁丁）（3）谁来和他们打个招呼？ 你们仔细观察一下这三个词的读音，看看它们有什么相同的地方？你真是个爱观察的好孩子。（生回答，全班齐读）4、学习 “ 竹椅 蒲扇 萤火虫 ”（1）这是一个什么样的夜晚？你从哪里观察出来的？（生回答）对了，夏天的夜晚，天气很热，爷爷、奶奶、小丁丁他们在院子里干什么？（乘凉）（2）他们坐在什么上面乘凉啊？（出示：竹椅）爷爷手里还拿着一把（出示：蒲扇）（扇子有许多种，像这样的扇子就叫 。 ） 夏天天气很热，蚊虫又多，爷爷会用扇子干什么呀？看到这你想说些什么呀？（爷爷真好，小丁丁真幸福）（3）不远处的花草间飞舞着一只只什么呢？（出示：萤火虫）这萤火虫有什么特别的地方吗？（生：萤火虫的尾巴像一盏盏小灯笼。）你能不能用“萤火虫”来说一句话？（生回答）晚上，在小院里，爷爷、奶奶和小丁丁，坐在竹椅上乘凉，多么幸福的一家人啊！多美的画面啊！让我们用幸福的感觉来读一读吧。（分组读）三、读中悟情，读中积累（课件展示：全篇韵文和背景图）1、带拼音的朗读 ？（组组轮着读）2、去掉拼音的朗读？（男女生分开读）3、 师：让我们再次感受一下夏夜的美景。（师生齐读）四、用课文词语，填空 夏天的（夜晚），天上的（繁星）点点（亮晶晶）的，就像一只只一眨一眨的眼睛。爷爷、（奶奶）和（小丁丁）坐在院子的（竹椅）上乘凉，不远处的（萤火虫）在花草间飞来飞去。爷爷一边摇着（蒲扇），一边给小丁丁讲（牵牛）星、（织女）星的神话故事。（北斗星）就像一把小勺子，高高悬挂在天上。（小丁丁）听的认真了，竟然连桌上那可口的小点心都忘了吃。夏天的夜晚真（美）啊！五、巩固课文知识（出示课文图片）按观察图片的顺序，一一出示课文词语进行巩固与复习，并板书。六、分析字形，指导书写下面我们去生字屋坐有坐。出示生字屋图片。1、（出示有拼音的田字格生字）看，我们的夏夜小天使萤火虫带领我们欣赏了美丽的夏夜景象，现在，它提来了这一课的生字，你们还认识吗？2、指名读，齐读。下面我们就先来学写几个字。、教师出示“星”卡片、请小朋友们一起读、师：你是怎样记住这个字呢？（学生：上面一个日字头，下面一个生）、师：那么这个字在田字格里是怎么写呢？请小朋友们伸出小手跟着老师写。、白板的田字格进行笔顺的书写，再教师范写，学生书空。边写边讲解：、师述：请小朋友们也在本子上认真的描两个写两个，注意写字的姿势：三个“一” 教师出示“织”卡片、请小朋友们一起读、师：你是怎样记住这个字呢？（学生：左边缴丝旁，右边一个只）、师：那么这个字在田字格里是怎么写呢？请小朋友们伸出小手跟着老师写。、白板的田字格进行笔顺的书写，再教师范写，并指出注意点。学生跟着书空。、师述：请小朋友们也在本子上认真地描两个写两个。七、总结 今天，我们随着小萤火虫去了趟农家小院，听了美丽的神话故事，还认识了新的生字朋友。回家后，把爷爷告诉你的神话故事也说给家里的爸爸、妈妈或者哥哥、姐姐听吧！下节课我们继续来学写生字吧！资料： 相传很早以前，牛郎，是一个聪明、忠厚的小伙子，他与一头老牛相依为命。一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女偷偷下凡，做了牛郎的妻子。两人结婚后，男耕女织，情深意重，并且生了一男一女两个孩子，一家人生活的很幸福。但好景不长，这件事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡带走织女。老牛告诉牛郎，在它死后，穿上它的皮就能上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮，挑着自己的儿女，飞上天去追织女。眼见就要追到了，谁知王母娘娘拔下头上的金簪画出了一条波涛汹涌的天河，牛郎织女被