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第3单元长方体和正方体 第1课时长方体的认识 人教版五年级数学下册教学课件 从图中你发现了哪些物体的形状 一 创设情境 引入课题 长方体 顶点 棱和棱的交点 棱 面和面相交的线段 面 二 探索实践 拿几个长方体的物品来观察 并将小组同学的发现填在下页的表中 1 长方体有个面 2 每个面是什么形状的 3 哪些面是完全相同的 6 4 长方体有条棱 5 哪些棱长度相等 6 长方体有个顶点 长方形 上面和下面相同前面和后面相同左面和右面相同 12 相对的棱长度相等 8 长方体一般是由6个长方形 特殊情况有两个相对的面是正方形 围成的立体图形 在一个长方体中 相对的面完全相同 相对的棱长度相等 1 用细木条和橡皮泥做一个长方体框架 根据制作过程 回答下面的问题 1 长方体的12条棱可以分成几组 可以分成3组 2 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗 不相等 长 宽 高 相交于一个顶点的三条棱的长度分别是叫做长方体的长 宽 高 2 儿歌 长方体立体形 8底6面12棱 棱分长 宽 高 每组4条要记好 6个面对着放 对应面都一样 三 巩固练习 1 判断 1 长方体有6个面 12条棱 8个顶点 2 长方体的六个面一定是长方形 3 长方体有6个面 每个面有4条棱 共四六二十四条棱 4 一个长方体 它有两个面是正方形 那么它有四个面面积相等 2 为了迎接 六一 儿童节 学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯 地面的四边不装 已知艺术楼的长90米 宽60米 高20米 工人叔叔至少需要多长的彩灯线 90 2 60 2 20 4 180 120 80 300 80 380 米 答 工人叔叔至少需要380米的彩灯线 四 课堂小结 长方体的特征 长方体是由六个长方形 特殊情况下有两个相对的面是正方形 围成的立体图形 一个长方体有6个面 相对的面完全相等 有12条棱 相对的棱长度相等 有8个顶点 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数
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