北师大版一年级下册数学全册课件(最新整理）.pptx

北师大版一年级下册数学 全册教学课件 1加与减 一 买铅笔 学习目标 1 初步掌握退位减法的思维过程 能正确地计算减数是9的退位减法 2 培养学生仔细观察 比较 概括和动手操作的能力 培养学生的创新意识 3 培养学生认真学习 积极思考的习惯 1 看谁算得又对又快 9 4 6 8 6 9 17 7 13 14 15 10 8 9 2 9 18 6 6 5 17 11 12 11 绿色圃中小学教育网 复习导入 2 在 里填上合适的数 9 12 3 12 9 3 绿色圃中小学教育网 复习导入 还剩几支铅笔 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 工具箱 15 9 6 探究新知 工具箱 15 9 6 10 9 1 1 5 6 探究新知 工具箱 15 9 6 15 5 10 10 4 6 探究新知 15 9 6 工具箱 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 12 9 3 17 9 8 算一算 典题精讲 16 9 7 19 9 10 算一算 典题精讲 1 用小棒或计数器做一做 算一算 工具箱 典题精讲 2 9 2 圈一圈 算一算 易错题型 4 7 3 算一算 学以致用 14 5 4 看谁一次能算对 16 9 12 9 13 9 15 9 7 3 4 6 学以致用 10 9 18 9 11 9 19 9 1 9 2 10 4 看谁一次能算对 学以致用 5 说一说 算一算 学以致用 17 9 8 你能写出几个算式 算一算 发现什么 学以致用 10 1 课堂小结 十几减9的退位减法 15 9 6 15 5 10 10 4 6 10 9 1 1 5 6 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1加与减 一 学习目标 1 初步掌握退位减法的思维过程 能正确地计算减数是8的退位减法 2 培养学生仔细观察 比较 概括和动手操作的能力 培养学生的创新意识 3 培养学生认真学习 积极思考的习惯 体验成功的喜悦 藏起来的小朋友有多少个 情景导入 工具箱 13 8 5 探究新知 工具箱 13 8 5 10 8 2 2 3 5 探究新知 工具箱 13 8 5 13 3 10 10 5 5 探究新知 13 8 5 工具箱 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 13 8 5 工具箱 8 探究新知 13 8 5 工具箱 3 5 探究新知 12 8 4 17 8 9 算一算 易错题型 1 用小棒或计数器做一做 算一算 工具箱 易错题型 2 圈一圈 填一填 6 2 学以致用 11 8 3 15 8 7 学以致用 4 看谁一次能算对 13 9 14 9 14 8 15 8 17 7 17 8 15 9 16 8 4 5 6 7 10 9 6 8 17 9 8 学以致用 5 摘苹果 学以致用 学以致用 10 8 11 8 12 8 13 8 14 8 15 8 16 8 17 8 18 8 2 3 4 5 6 7 8 9 10 你能写出几个算式 算一算 发现什么 学以致用 课堂小结 13 8 5 10 8 2 2 3 5 3 5 十几减8的退位减法 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1加与减 一 快乐的小鸭 学习目标 1 通过生活中的情境 运用已有的经验和知识计算减数是7 6的退位减法 并通过交流和比较 初步掌握退位减法的思维过程 能正确地计算减数是7 6的退位减法 学习目标 2 培养仔细观察 比较 概括和动手操作的能力 初步地提出问题解决问题的能力 培养创新意识 3 培养认真学习 积极思考的习惯 体验成功的喜悦 7 137 127 147 117 177 157 107 16 6 7 10 3 5 4 8 9 复习导入 快乐的小鸭 情景导入 草地上还有多少只鸭子 探究新知 草地上还有多少只鸭子 探究新知 12 7 5 12 7 2 5 3 10 探究新知 方法一 12 7 2 5 5 探究新知 方法二 12 7 5 12 5 7 方法三 探究新知 13 7 3 6 3 10 典题精讲 14 7 4 7 3 10 典题精讲 15 7 5 8 3 10 典题精讲 16 7 6 9 3 10 典题精讲 11 7 12 7 13 7 14 7 15 7 16 7 17 7 4 5 6 7 8 9 10 易错题型 4 3 2 4 3 5 6 6 6 学以致用 12 7 5 学以致用 8 9 6 10 7 5 3 学以致用 9 5 8 4 7 3 6 10 2 学以致用 课堂小结 十几减7 6的退位减法 12 7 2 10 5 3 12 7 2 5 5 12 5 12 7 5 7 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1加与减 一 开会啦 学习目标 1 结合开会情境 经历用十几减几的退位减法解决 还差几个就同样多 的简单问题的过程 2 养成认真学习 积极思考的习惯 体验成功的喜悦 填一填 9 16 8 12 8 17 9 19 6 14 6 15 7 4 9 10 8 9 复习导入 探究新知 还缺几把椅子 探究新知 11 7 4 把 答 还缺4把椅子 探究新知 15 7 8 把 典题精讲 典题精讲 1 12 7 5 个 2 每个小动物一个盘子 还缺几个盘子 12 9 3 个 典题精讲 6 8 5 6 7 2 里填几 8 14 6 14 9 14 14 8 13 6 11 9 易错题型 4 5 6 9 9 6 3 8 学以致用 6 7 8 9 10 11 学以致用 填一填 11 6 5 4 5 6 7 8 9 学以致用 填一填 17 7 10 10 课堂小结 根据十几减几的退位减法 解决 还差几个就同样多的问题 的方法 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1加与减 一 跳伞表演 学习目标 1 经历用十几减几的退位减法解决 求一个数比另一个数多多少或少多少 的简单问题的过程 2 掌握十几减5 4 3 2的退位减法 填一填 11 4 7 4 9 10 复习导入 12 8 18 9 15 5 情景导入 14 6 8 8 探究新知 14 7 7 7 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 探究新知 探究新知 谁摘得多 多几个 典题精讲 典题精讲 6 典题精讲 9 9 9 1 1 1 1 易错题型 学以致用 学以致用 5 10 15 5 10 学以致用 6 说一说 学以致用 7 老师比学生少几人 学以致用 课堂小结 求一个数比另一个数多多少或少多少 的简单问题 用减法计算 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1加与减 一 美丽的田园 学习目标 1 从具体情境中发现问题 培养用数学知识解决简单的实际问题的能力 2 感受数学与生活的联系 培养环保意识 绿色圃中小学教育网 情景导入 从图中你能得到哪些信息 11 5 6 8 7 5 绿色圃中小学教育网 探究新知 11 5 6 6 绿色圃中小学教育网 探究新知 9 14 17 绿色圃中小学教育网 探究新知 1 填一填 有 只小松鼠 只小鹿 只小鸭 14 9 5 绿色圃中小学教育网 探究新知 2 小鹿比小松鼠多几只 8 绿色圃中小学教育网 探究新知 17 9 只 下面列式解决的是什么问题 12 3 9 11 4 7 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 典题精讲 8 6 绿色圃中小学教育网 易错题型 8 6 绿色圃中小学教育网 易错题型 猜一猜 绿色圃中小学教育网 6表示什么 易错题型 妈妈带15元去超市 给我买了一个8元的文具盒 妈妈还剩多少元 15 8 7 元 学以致用 学以致用 观察家里的物品 给爸爸妈妈或是朋友提个数学问题 学以致用 10 8 211 6 1716 9 715 4 1118 6 126 8 14 课堂小结 求和求差的方法 能利用所学的知识解决生活中的问题 美丽的田园一共有几只白鹅 8 6 14 只 树上的小鸟比空中的小鸟少几只 11 5 6 只 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 1加与减 一 做个减法表 学习目标 1 发现20以内退位减法表中算式的排列规律 2 正确熟练地口算20以内的退位减法 提高口算能力 10 8 11 8 12 8 13 8 14 8 15 8 16 8 17 8 18 8 2 3 4 5 6 7 8 9 10 复习导入 zu ji nf bi o做个减法表 绿色圃中小学教育网 情境导入 都是减去9 都是12减几 咦 得数都是7 绿色圃中小学教育网 探究新知 咦 得数都是7 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 16 9 xi n sh n t zh n xi op n y un y n zh oy zh op iy p i像上图中小朋友那样找一找 排一排 绿色圃中小学教育网 探究新知 我找14减几的 14 5 14 6 14 7 14 8 14 9 xi n sh n t zh n xi op n y un y n zh oy zh op iy p i像上图中小朋友那样找一找 排一排 绿色圃中小学教育网 探究新知 减7的算式有 10 7 11 7 12 7 13 7 14 7 15 7 16 7 17 7 xi n sh n t zh n xi op n y un y n zh oy zh op iy p i像上图中小朋友那样找一找 排一排 绿色圃中小学教育网 探究新知 我说你做 10 5 12 5 11 5 18 9 13 5 17 9 15 9 16 9 11 9 13 8 15 7 12 5 14 7 17 8 5 7 9 7 5 8 9 7 7 2 6 8 8 6 绿色圃中小学教育网 探究新知 10 4 10 5 10 7 10 8 11 3 11 6 11 7 11 9 13 6 12 5 15 9 12 8 12 9 13 7 14 6 14 7 15 7 16 7 17 9 b xi mi ndeji nf bi oti nw nzh n 把下面的减法表填完整 shu y shu n f xi nlesh nme u l 说一说 你发现了什么规律 可以横着看 10 1 10 2 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 17 8 18 9 10 3 11 4 11 5 10 6 10 9 11 8 12 4 12 6 12 7 13 5 13 8 13 9 14 8 14 9 15 8 16 8 16 9 绿色圃中小学教育网 探究新知 10 4 10 5 10 7 10 8 11 3 11 6 11 7 11 9 13 6 12 5 15 9 12 8 12 9 13 7 14 6 14 7 15 7 16 7 17 9 可以竖着看 10 1 10 2 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 17 8 18 9 10 3 11 4 11 5 10 6 10 9 11 8 12 4 12 6 12 7 13 5 13 8 13 9 14 8 14 9 15 8 16 8 16 9 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 shu y shu n f xi nlesh nme u l 说一说 你发现了什么规律 探究新知 10 4 10 5 10 7 10 8 11 3 11 6 11 7 11 9 13 6 12 5 15 9 12 8 12 9 13 7 14 6 14 7 15 7 16 7 17 9 可以斜着看 10 1 10 2 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 17 8 18 9 10 3 11 4 11 5 10 6 10 9 11 8 12 4 12 6 12 7 13 5 13 8 13 9 14 8 14 9 15 8 16 8 16 9 绿色圃中小学教育网 shu y shu n f xi nlesh nme u l 说一说 你发现了什么规律 探究新知 13 616 7 1 2 3 4 5 6 10 11 12 13 14 15 典题精讲 学以致用 13 1 14 2 想想还可以填几 学以致用 大龙种了6棵树 加上小刚种的一共15棵 他俩谁种的树多 15 6 9 棵 6棵 9棵 小刚种的树多 课堂小结 做个减法表11 212 213 211 312 313 211 412 413 2 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 2观察物体 看一看 一 学习目标 1 通过观察实物 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状 发展空间观念 学习目标 2 提高仔细观察 比较 概括和动手操作的能力 初步地提出问题解决问题的能力 培养创新意识 情景导入 猜一猜里面装的是什么 给大家介绍一下自己储钱罐是什么样子的 你们平时把自己的零花钱放在哪儿存起来呢 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 从不同方向观察储钱罐 说说你看到了什么 探索新知 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 小霞看到的是小兔的什么 同桌互相说一说 并画一画 探索新知 小霞看到的是哪幅图 画 探索新知 下面哪幅图是淘气看到的 哪幅图是笑笑看到的 探索新知 笑笑 淘气 分组和同伴一起看一看 说一说 典题精讲 2 下面哪幅图是淘气看到的 画 易错题型 2 他们分别看到的是什么 学以致用 同桌互相说一说 2 再连一连 学以致用 5 8 8 13 7 12 8 8 学以致用 学以致用 课堂小结 从不同方向观察物体 看到的形状可能是不同的 所以一定要认真 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 看一看 二 2观察物体 学习目标 1 通过观察实物 能辨别从正面 侧面 上面观察到的物体的形状 2 提高仔细观察 比较 概括和动手操作的能力 培养初步地提出问题解决问题的能力 情景导入 谁知道这个故事 同学们说说看 情景导入 四个盲人摸同一头大象 为什么他们说的不一样呢 后面 上面 侧面 绿色圃中小学教育网 情境导入 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 探索新知 小明 小华 小亮 探索新知 探索新知 典题精讲 2 连一连 说一说 易错题型 笑笑 淘气 学以致用 看一看 说一说 下面哪幅图是淘气看到的 哪幅图是笑笑看到的 笑笑 淘气 看一看 说一说 下面哪幅图是淘气看到的 哪幅图是笑笑看到的 学以致用 学以致用 课堂小结 从不同方向观察物体 看到的形状可能是不同的 所以一定要认真 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3生活中的数 数花生 学习目标 1 经历从实际情境中抽象出数的过程 会数 会读100以内的数 2 体会数位 基数 序数的意义 3 初步感受一列数蕴含的规律 绿色圃中小学教育网 情境导入 花生生长的时候 绿色圃中小学教育网 情境导入 这就是花生收获的时候 绿色圃中小学教育网 情境导入 绿色圃中小学教育网 探索新知 绿色圃中小学教育网 探索新知 二十七 二十八 二十九后面是 九十七 九十八 九十九后面是 三十 一百 绿色圃中小学教育网 探索新知 绿色圃中小学教育网 探索新知 也可以这么数五个五个地数 五 十 十五 二十五 二十 绿色圃中小学教育网 探索新知 小朋友能用几种方法数出到底有几个同学准备参加比赛呀 1 2 8 4 3 7 5 6 2 4 6 8 当然 我们还可以这样数 绿色圃中小学教育网 典题精讲 3 在下面各数的后面 连续数出五个数来 二十三五十六七十七八十九九十五 易错题型 小朋友我们生活中很多事情都需要这么数一数 你想到了吗 一个足球队的上场队员是11人 那么两个足球队一共有多少人 绿色圃中小学教育网 学以致用 小朋友我们生活中很多事情都需要这么数一数 你想到了吗 一个盘子里是三个苹果 那么该怎么数一数一共多少苹果呢 绿色圃中小学教育网 学以致用 1 一个一个地数 数出三十六个花生米 五个五个地数 数出八十个花生米 2 说一说 学以致用 4 圈一圈 数一数 学以致用 学以致用 课堂小结 数数时 我们可以一个一个地数两个两个地数五个五个地数十个十个地数九十九后面是一百 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3生活中的数 数一数 学习目标 1 能够正确地数出100以内的物体个数 知道这些数是由几个十和几个一组成的 2 提高估算能力 探索观察能力 体验数学方法多样性 发展思维灵活性 3 培养积极思考认真倾听他人想法的习惯 复习导入 一捆小棒有十根 九十九根小棒添一根就是100根二十九加一根是30三十九加一根是40 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 探索新知 探索新知 圈一圈 数一数 有多少根小棒 探索新知 2 圈一圈 数一数 有多少个小方块 学以致用 3 圈一圈 数一数 有多少个鸡蛋 学以致用 4 数一数 再添多少就变成一百了 学以致用 学以致用 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 数豆子 3生活中的数 学习目标 1 会写100以内的数 进一步体会数位 基数 序数的意义 2 能对100以内的数进行估计 发展估计意识 抓一把豆子 估计一下有多少粒 情境导入 怎么拨 怎么写 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 探索新知 2 8 右边的8在个位上 表示8个一 左边的2在十位上 表示2个十 探索新知 2 2 这两个 2 的意义一样吗 表示两个一 表示两个十 探索新知 每捆小棒是10根 3捆是多少 0 3 从右边起第一位是个位 第二位是十位 有几个十在十位上写几 个位没有写0 探索新知 4 2 读作 二十四 写作 我买了24枝铅笔 探索新知 5 3 个十 个一 合起来是 5 3 35 探索新知 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 从右边起第一位是个位 第二位是十位 第三位是百位 写一写 读一读 读作 写作 4 3 四十三 探索新知 写一写 读一读 读作 写作 五十四 5 4 六安市长安小学 探索新知 写一写 读一读 读作 写作 六十七 6 7 探索新知 写一写 读一读 读作 写作 5 0 五十 探索新知 写一写 读一读 读作 写作 4 0 四十 探索新知 38 39 67 68 71 72 42 43 4041 7069 想一想 填一填 典题精讲 写出下面各数 2004年希腊奥运会中国获得三十二枚金牌 2005年十月一日是我们伟大祖国成立五十六周年纪念日 32 56 易错题型 95 这个数的最高位是 A十位 B百位 C个位 A 易错题型 1 10个十是 个一 2 8个十和5个一组成的数是 3 48里面有 个 和 个 填空 一百 4 一个三位数 它的最高位是 位 10 十 85 4 十 8 一 百 学以致用 由7个十和2个一组成的数是 选择 D 学以致用 能正确的数出100以内的数 会读 写100以内的数 课堂小结 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 3生活中的数 谁的红果多 学习目标 1 会比较100以内数的大小 2 初步感受一列数蕴含的规律 秋天来了 小熊和小猴在森林里采了一些红果 情景导入 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 谁的红果多 探究新知 工具箱 21 18 21 18 探究新知 工具箱 32 34 探究新知 工具箱 100 99 探究新知 35404550556065707580859095100 45 90 45 90 看一看 填一填 探究新知 1 比大小 学以致用 2 填一填 学以致用 3 连一连 学以致用 学以致用 5 学校一年级有多少个班 哪个班人数最多 哪个班人数最少 学以致用 课堂小结 比较数的大小 可以数一数 也可以借助中间数 还可以看数的组成 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 小小养殖场 3生活中的数 学习目标 1 结合生活实际 理解多一些 多得多 少一些 少得多和差不多的含义 2 能在具体情境中把握数的相对大小关系 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 情境导入 淘气 王老先生 绿色圃中小学教育网 探索新知 鸡100只 鸭92只 鹅22只 说一说 谁多 谁少 绿色圃中小学教育网 探索新知 鸡100只 鸭92只 鹅22只 鸡 鸭 鹅相比 最多 最少 鸡 鹅 绿色圃中小学教育网 探索新知 鸡比鹅 鹅比鸡 多得多 少得多 绿色圃中小学教育网 探索新知 鸡比鹅 鹅比鸡 多得多 少得多 绿色圃中小学教育网 探索新知 鸡比鸭 鸭比鸡 多一些 少一些 绿色圃中小学教育网 探索新知 请你选用 多一些 多得多 少一些 少得多 这四个词中的一个给你的伙伴解释一下 结合这个小小养殖场里的内容 绿色圃中小学教育网 探索新知 跳远的比跑步的少得多 跑步的有86人 跳绳的比跑步的少一些 跳远的可能有多少人 画 跳绳的可能有多少人 画 绿色圃中小学教育网 探索新知 羊的只数与鹅差不多 想一想 羊可能有多少只 画 绿色圃中小学教育网 探索新知 18 26 90 97四个数中 有一个是兔子的只数 猜一猜 绿色圃中小学教育网 探索新知 我爸爸今年37岁 我爸爸的年龄和你爸爸的差不多 淘气的爸爸今年可能多少岁 画 绿色圃中小学教育网 学以致用 这瓶松果有28个 这瓶松果大约有多少个 在你认为合适的答案下面画 绿色圃中小学教育网 学以致用 课堂小结 用多得多 多一些 少得多 少一些描述数据相差多少 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 做个百数表 3生活中的数 学习目标 1 通过自主探索 合作交流完成对百数表的整理 进一步理解100以内数的顺序 含义和排列规律 巩固数的读写 2 在独立思考和合作交流的过程中探索规律 培养自主探索精神和创新意识 并进一步发展数感 看一看 填一填 绿色圃中小学教育网 情景导入 说一说 你发现了什么 绿色圃中小学教育网 探究新知 想一想 填一填 22 32 33 59 68 69 79 70 57 77 56 66 76 58 68 78 绿色圃中小学教育网 探究新知 1 把个位上是0的数涂上绿色 2 把个位上是7的数涂上蓝色 3 把个位和十位上的数相同的涂上黄色 4 把个位上的数比十位上的数多1的涂上红色 绿色圃中小学教育网 探究新知 36 38 40 60 50 90 100 绿色圃中小学教育网 看一看 填一填 易错题型 写门牌号 30 31 80 79 绿色圃中小学教育网 学以致用 想一想 填一填 29 37 47 48 39 30 32 50 41 52 75 95 74 76 84 94 86 96 绿色圃中小学教育网 学以致用 课堂小结 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 四有趣的图形 课件PPT 认识图形 操作活动中认识长方形 正方形 三角形和圆 体会 面在体上 课件PPT 体会长方形 正方形 三角形和圆在生活中的普遍存在 学习目标 课件PPT 难点 根据图形边的特点辨认长方形 正方形 三角形和圆 重点 从感性上知道长方形 正方形的形状 学习目标 圆 长方形 情境导入 正方形 三角形 情境导入 边缘光滑没有角 三条边三个角 对边相等四个直角 探索新知 多种多样的三角形 绿色圃中小学教育网 探索新知 多种多样的长方形 绿色圃中小学教育网 探索新知 绿色圃中小学教育网 典题精讲 分一分 连一连 长方形 圆 正方形 三角形 说一说 你还在什么地方见过这些图形 说一说 这些交通标志的表面是什么形状的 残疾人专用 行走天桥 注意儿童 停车场 绿色圃中小学教育网 易错题型 绿色圃中小学教育网 学以致用 涂一涂 绿色圃中小学教育网 学以致用 绿色圃中小学教育网 请在点子图上画出一个长方形 一个正方形 一个三角形 学以致用 绿色圃中小学教育网 学以致用 数一数 图中有个有个 绿色圃中小学教育网 学以致用 数一数 图中有个有个 8 3 绿色圃中小学教育网 学以致用 拼一拼 绿色圃中小学教育网 学以致用 课堂小结 长方形 正方形 三角形 圆 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 四有趣的图形 课件PPT 动手做一做 一 通过折纸 剪拼等活动进一步认识平面图形 课件PPT 发展空间观念和动手操作能力 学习目标 把附页图1中的正方形的纸折成一样的两部分 怎么折 剪一剪 比一比 绿色圃中小学教育网 情境导入 我这样折 我这样折 绿色圃中小学教育网 探索新知 把附页图2中的长方形 三角形 圆形的纸分别折成一样的两部分 怎么折 剪一剪 比一比 绿色圃中小学教育网 探索新知 我这样折 我这样折 绿色圃中小学教育网 探索新知 可以这样折 探索新知 可以这样折 绿色圃中小学教育网 探索新知 绿色圃中小学教育网 与同伴合作 还能拼成别的图形吗 探索新知 绿色圃中小学教育网 折飞机 典题精讲 学以致用 数一数 个长方形 个三角形 个三角形 个正方形 绿色圃中小学教育网 学以致用 课堂小结 能够将平面图形进行简单的分解和组合 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 四有趣的图形 课件PPT 动手做一做 二 通过七巧板拼图的活动 进一步熟悉学过的平面图形 初步认识平行四边形 课件PPT 发展空间观念 培养动手操作能力 学习目标 1 2 4 6 7 说一说 这是一副七巧板 3号图是平行四边形 绿色圃中小学教育网 情境导入 填一填 3 5 探索新知 用七巧板拼图形 拼出正方形 我用两个三角形拼成一个正方形 绿色圃中小学教育网 探索新知 用七巧板拼图形 拼出三角形 我用两个三角形和一个正方形拼出一个三角形 绿色圃中小学教育网 探索新知 拼一拼 你还有哪些不同的拼法 绿色圃中小学教育网 探索新知 拼一拼 想一想 拼出的图形像什么 绿色圃中小学教育网 学以致用 绿色圃中小学教育网 拼一拼 想一想 拼出的图形像什么 学以致用 绿色圃中小学教育网 拼一拼 想一想 拼出的图形像什么 学以致用 绿色圃中小学教育网 拼一拼 想一想 拼出的图形像什么 学以致用 绿色圃中小学教育网 拼一拼 想一想 拼出的图形像什么 学以致用 绿色圃中小学教育网 拼一拼 想一想 拼出的图形像什么 学以致用 绿色圃中小学教育网 学以致用 学以致用 发挥你的想象力 用七巧板拼出一个你最喜欢的图形 并展示给同学 绿色圃中小学教育网 学以致用 绿色圃中小学教育网 课堂小结 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 四有趣的图形 课件PPT 动手做一做 三 1 通过欣赏和设计图案的活动 进一步认识正方形 长方形 三角形和圆 2 发展空间观念 动手操作能力和创造力 课件PPT 学习目标 复习导入 上节课我们学习什么内容呢 欣赏下面的图案 风车 绿色圃中小学教育网 探索新知 兔子 绿色圃中小学教育网 欣赏下面的图案 探索新知 金鱼 绿色圃中小学教育网 欣赏下面的图案 探索新知 万花筒 绿色圃中小学教育网 欣赏下面的图案 探索新知 三角形 三角形 圆形 这些图案分别是由哪些图形组成的 绿色圃中小学教育网 学以致用 正方形 三角形 这些图案分别是由哪些图形组成的 正方形 三角形 绿色圃中小学教育网 学以致用 找到和左上角相同的图案 再涂一涂 绿色圃中小学教育网 学以致用 绿色圃中小学教育网 找到和左上角相同的图案 再涂一涂 学以致用 绿色圃中小学教育网 找到和左上角相同的图案 再涂一涂 学以致用 绿色圃中小学教育网 找到和左上角相同的图案 再涂一涂 学以致用 课堂小结 利用三角形 正方形 和长方形等图形可以创造出许多有趣的 美丽的图案 你学到了什么 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 五加与减 二 课件PPT 5 1小兔请客 课件PPT 1 理解和掌握整十数加减整十数的口算方法 2 能运用所学知识解决实际问题 3 培养观察 分析 解决问题及语言表达能力 学习目标 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课件PPT 你能提出什么数学问题 情境导入 20 30 5