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文档简介

小学德育工作计划第二学期 一、指导思想: 本学期以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,以提高教师队伍的专业水平为手段,力求在德育实效性和机制建设方面有所突破,以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手,努力提高学校德育工作的水平,锻炼师资队伍的能力,发展学生的综合素质。不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标及措施: (一)、深化安全校园创建,提高防范意识 1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。将邀请校外法制专家进行法制讲座。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期。充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。 2、加强教师值日工作,要求值日教师提高责任感,做好放学时的护导工作,对早到校、晚离校的学生加强管理,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。 (二)、抓好德育队伍建设,强化德育意识 1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养,组织教师认真学习教师职业道德规范等各种法规,提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。 2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者,要增加班主任的德育责任心,提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制,本学期开展学校教师的经验交流会、小片区班主任工作交流会等,将理论培训与实践相结合,增强班主任工作能力,不断改进工作艺术,学期末评选出各年段的优秀班主任。 3、每周组织中队辅导员开例会,进行交流学习,本学期举行2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。 4、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作,由各中队辅导员组织一周一次例会,充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。学期举行2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。 (三)、加强养成教育,着力培养良好品行 1、发挥班集体的主观能动性,为学生搭建一个良好的学习氛围,努力营造一个积极向上的生活环境。 2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼,让队干部自主策划、参加学校活动,以大队带中队,中队带小队,提高全体学生综合素质。 3、抓好小学生日常行为规范的落实与检查,作为学生及班主任考核的一项重要内容,并有效指导学生的言行,做好文明班评比工作,。 4、以各月纪念日和学校特色活动为契机,积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展,从细微入手,力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯,促进学生健康发展。 (四)、充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育,发挥德育合力 1、认真开展好家长学校工作,及时召开学校家长委员会会议、家长座谈会,形成家校联合教育网络,抓好未成年人的思想道德教育,合理安排班级家长会,进一步与家长进行沟通,形成教育合力。 2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、“五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日,开展相应的教育活动。 3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好各年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣,发挥少先队阵地堡垒作用,如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性,开阔学生的视野,为学生的课外生活增添的教育途径。 (五)、深化少先队主题教育活动,实践锻炼出成效 1、开展校园“诵读经典,传承中华文化”读书竞赛活动。 读书使人高尚,文化是校园的灵魂。以“书香校园”建设为大环境,学校在推进课外阅读教学中,要求学生能不断积累课外知识,学生古诗文的积累也是其中的一个组成部分。学校的校本课程古诗赏读已经试行近十年,为了检验孩子的诵读水平,三、六年级本期举行“诵读经典,传承中华文化”诗歌朗诵会,学生进行经典古诗文诵读对校园文化氛围的形成,无疑是锦上添花。 2、开展广播操队列比赛活动。 为提高学生体质,加强学校体育工作。本学期将举行广播操队列比赛,旨在通过训练、比赛,培养学生良好的精神状态和行为习惯,主要是体育老师利用体育课集中指导,各班主任老师利用课间和文体活动时间组织学生反复进行巩固训练。培养学生自觉锻炼的习惯和良好的团队协作意识,提高集体的凝聚力,树立良好校风和班风。 3、开展庆祝“六一”活动暨表彰大会活动 一年一度的儿童节是最隆重的一个节日,是一个充满童趣的节日,为了让孩子们能更好的在欢快中学习,学校本期将开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,系列活动有:文艺汇演、书画比赛、科技制作比赛、优秀学生表彰活动等等,使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 (六)、关注学生成长,加强心理健康教育 1、把心理健康课真正落实到课堂中,教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。 2、积极组建校心理健康辅导室,积极开展心理辅导工作,并以此作为学校德育教育重要工作

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