师资水平提高工作室实施方案.doc

“师资水平提高工作室”建设方案一、指导思想加强中职学校电气自动化设备安装与维修教师队伍建设，培养高水平师资队伍，是保证课改深入进行、保证学校持续、健康、稳定发展的根本大计，也是学院创新发展并取得成功的主要动力。为加强我院电气自动化设备安装与维修教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，结合学校实际，特拟定此专业教师队伍建设方案。以 “师资水平提高工作室”建设方案和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为中等职业学校领域有一定知名度和影响力的师资，并努力建设充满灵性教育智慧的工作室团队，为院教师发展做出贡献。二、工作室定位和目标定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。目标：工作室将围绕我院师资水平提高工作室的总体目标，遵循优秀教师的成长规律，通过一年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动师资工作水平提高工作室成员的专业成长，力争形成在院内有较大影响的、具有引领和辐射作用的中职院校电气专业的骨干教师群体。具体专业发展目标：（一）工作室成员专业成长和专业发展的目标1具有较高的个人师德修养，能够积极投身电气自动化设备安装与维修教育教学科研工作，在中职院校领域有较好的口碑。2具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。 (二)依托课题研究提升专业素养工作室以电气自动化设备安装与维修思想方法及教学策略研究为载体和依托，立足中职院校教育教学的实际，研究课堂教学中的有效策略和艺术，努力形成有效的课堂，提升教师的素养。三、主要工作措施1、拟定个人发展规划。电气专业组教师根据个人的实际情况，科学地制定出本人的发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2、加强教师理论培训，促进教师转变教育观念，提高对良好师德在教育教学中作用的认识，把认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。3、打造专题网站。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。4、加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，教师之间相互听课学习，通过开展备课本展示、说课比赛的教研活动来促进教师之间的交流。5、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每位电气专业教师每学期应该要有一节公开课或观摩课。6、开展课题研究。电气专业教师可以围绕负责人的课题，承担一个子课题研究，也可以在负责人的指导下自主立项课题进行研。7、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。8、提倡教师撰写教学随笔，对自己的教学进行反思；搭建交流平台，适时召开教学随笔、教学反思交流会，用正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动等方式，促进教师对自己的教育教学实践进行思考、校正，提高师德品质，发挥教师人格力量的引导作用。9、充分发挥骨干教师的作用，骨干教师在专业知识，教学能力，教研能力方面较强，要发挥他们的引领作用，做好“传、帮、带”的工作。开展“一帮一”、“结对子”活动，要求每位新任教师主动向骨干教师请教，在骨干教师的指导下出一节汇报课，并对新任学科的教材做系统研究。四、工作方式1.个人自主研习与团队合作研修相结合。2.理论研习与实践反思相结合。3.现实活动与网络研习相结合。五、具体工作规划第一阶段（2011年5月2011年8月）组建命名、学习提高阶段第二阶段（2011年9月2013年12月）研究、培训、活动阶段第三阶段（2014年1月2014年6月）总结评价、成果展示阶段六、工作室工作小组设置工作室有20名成员，共21人。初步设置：秘书组、网络管理组、信息管理组等。 1主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等。2秘书组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。3网络管理组具体担任网页的维护工作。4信息管理组主要负责对有关研究信息、研究资料搜集整理以及及时与网络管理员联系上传、发布。七、工作室规章制度（一）总体要求1服从连云港市教育局师资处和教科所的管理和指导。2严格遵照连云港市“港城名师工作室”实施方案、“连云港市港城名师工作室协议书”之各项规定与要求。（二）具体要求1会议制度（1）每学期召开2次工作室会议，期初讨论本学期工作室计划，确定工作室的活动安排等。期末召开一次工作室成员的总结会议，展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。（2）根据工作室计划，每学期至少安排1次阶段性工作例会，督促检查学习、研修、课题的实施情况等。2学研制度（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题集中学习，同时交流学习心得体会。（2）按需学习：工作室成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。（3）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。（4）工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。3考核制度主持人根据连云港市“港城名师工作室”管理考核暂行办法对工作室成员进行考核，主要从思想道德、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。4.经费制度工作室根