（统编版）部编人教版六年级下册语文《13 金色的鱼钩》教学课件.pptx

13 金色的鱼钩 和面青稞搪瓷鱼饵收敛搀扶抽噎瞻仰红锈奄奄一息 和面青稞搪瓷鱼饵收敛搀扶抽噎瞻仰红锈奄奄一息 字词学习 近义词 反义词 照顾 安顿 严厉 照料安排严肃 低沉 增强 严厉 高昂减弱宽容 1 遇到出乎意料的喜事而特别高兴 2 没有边际 3 笑容 光线等 减弱或消失 4 形容气息微弱 5 说话含混躲闪 用含混的话语搪塞 A 无边无涯B 喜出望外C 收敛D 支吾E 奄奄一息 B A C D E 选一选 通读课文 边读边想 课文写了一件什么事 这篇课文记叙了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托 尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地 而不惜牺牲自己的感人事迹 初读课文 具体说一说 课文围绕老班长讲了几件事 进入草地 照顾病号 接受任务 艰难前进 弯勾钓鱼 自己不吃 壮烈牺牲 安定情绪 昏迷不醒 永远怀念 保存鱼钩 后代瞻仰 课文多次描写了老班长的外貌 神态 动作 每次有何不同 突显了老班长怎样的性格特征 画出来 读一读 仔细体会 课文解读 外貌描写 神态 动作描写 炊事班长快四十岁了 个儿挺高 背有点儿驼 四方脸 高颧骨 脸上布满皱纹 两鬓都斑白了 外貌描写 神态 动作描写 1 他整夜整夜地合不拢眼 他喜出望外地跑回来 取出一根缝衣针 烧红了 弯成个钓鱼钩 写出了老班长当时迫切想钓到鱼的心情 整夜整夜 尽职尽责 跑 取 烧 弯 2 他摸了摸嘴 好像回味似的说 吃过了 我一起锅就吃 比你们还先吃呢 大公无私 摸了摸嘴 好像回味似的 3 他坐在那里捧着搪瓷碗 嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头 嚼了一会儿 就皱紧眉头硬咽下去 皱紧眉头硬咽下去 舍己为人 4 老班长看到这情况 收敛了笑容 眉头拧成了疙瘩 老班长看着我们吃完 脸上的皱纹舒展开了 嘴边露出了一丝笑意 收敛了笑容 眉 头拧成了疙瘩 脸 上的皱纹舒展开了 嘴边露出了一丝笑意 老班长心中只有战士没有自己 5 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头 眼睛深深地陷了下去 但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们 瘦得只剩皮包骨头 鼓励着我们 革命乐观主义精神 我端起搪瓷碗 觉得这个碗有千斤重 怎么也送不到嘴边 夸张 为什么 我 会送不到嘴边 内心沉重不忍心 擦干了眼泪 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来 放在贴身的衣兜里 我想 等革命胜利以后 一定要把它送到革命烈士纪念馆去 让我们的子子孙孙都来瞻仰它 在这个长满了红锈的鱼钩上 闪烁着灿烂的金色的光芒 齐读最后一自然段 谈谈你对这段话的理解 这段话揭示了文章的主题 我 把鱼钩小心地包起来 不仅表达了 我 永远向老班长学习的决心 同时也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物 学习他为了革命事业的成功 为了战友的生命而不惜 牺牲自己的高贵品质 鱼钩虽然长满了红锈 但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹 闪烁着老班长金子般的思想光辉 昭示着老班长关心同志 舍己为人 忠于革命的精神永垂不朽 金色的鱼钩 忠于革命舍己为人 进入草地 照顾病号 接受任务 艰难前进 弯勾钓鱼 自己不吃 壮烈牺牲 安定情绪 昏迷不醒 永远怀念 保存鱼钩 后代瞻仰 结构梳理 这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托 尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地 而不惜牺牲自己的感人事迹 表现了红军战士忠于革命 舍己为人的崇高品质 课堂小结 拓展一 拓展二 拓展一 红军长征红军第五次反 围剿 失败后 为保存实力 中央红军主力被迫于1934年10月退出根据地进行长征 横跨了中国11个省 渡过24条河流 一共爬过18座山脉 其中5座终年积雪 最后于1935年10月胜利到达陕北 行程二万五千里 红一方面军主力的长征宣告结束 1936年10月 红二 四方面军也到达陕北 与红一方面军会师 长征胜利结束 返回 少年行 其三 唐 令狐楚弓背霞明剑照霜 秋风走马出咸阳 未收天子河湟地 不拟回头望故乡 拓展二 译文 弓背如彩霞明亮 宝剑磨得像霜雪一样闪亮 迎着秋风跨上战马飞奔出咸阳 不收复河湟一带 我誓不回头眺望故乡 返回 长征途中这样的感人故事还有很多很多 课外找 倔强的小红军 来读读 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素