高考生物 光合作用和呼吸作用曲线分析试题.doc

光合作用和呼吸作用曲线分析密闭状态：1-1下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜co2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用co2测定仪测得了一天内该玻璃罩内co2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是abc段较ab段co2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱bco2下降从d点开始，说明植物进行光合作用是从d点开始的cfg段co2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱dh点co2浓度最低，说明此时植物对co2的吸收最多，光合作用最强解析：因为日间有光照，植物因为光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这个过程强度超过植物因呼吸作用而释放二氧化碳的强度，因而白天二氧化碳浓度逐步降低。上午8点到10点日光强度比较高，因而光合作用较强，而且经过一夜，二氧化碳浓度水平较高，因而下降幅度比较剧烈；到了10点以后，虽然阳光持续增强，但玻璃罩内的二氧化碳浓度已经降到较低水平，因为限制了光合作用的进一步增强，因而下降幅度反而较平缓。夜间植物因呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，因而二氧化碳浓度逐步增高，24点前，因为人工光照的存在以及自然光逐步降低，光合作用尚在微弱进行，呼吸作用超过光合作用的幅度有限，因而二氧化碳浓度上升平缓，到凌晨，光照降低到最低，因而基本没有光合作用，而只有呼吸作用使得二氧化碳浓度得到迅速提高。h点co2浓度最低，说明此时植物对co2的吸收最多，有机物合成的量最大。密闭状态：1-2将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对co2浓度影响均忽略不计。现用co2浓度测定仪测定了该玻璃罩内co2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：bc段与ab段相比，曲线上升较缓，其原因是_。d点时植物生理活动过程的特点是_。ef段说明此时植物光合作用速度_(填“较快”或“较慢”)，ef段与de段相比，其叶肉细胞中c5的含量较_；若此时的植物是大豆，那么将之换成甘蔗，则f点将_（填“上移”或“下移”）。24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是_。解析及答案：由“光合作用和有氧呼吸”的过程可知： 当植物只进行光合作用或呼吸作用时（若不考滤其它因素），则co2将分别会匀速减少或增加；当光合作用大于呼吸作用时，甲装置中的co2会降低，反之co2会升高。这些变化结果都可通过co2浓度测定仪测出。故解题时首先必须明确这个道理，其次还必须读懂图乙曲线的变化走势与时间点的对应关系。 bc段与ab段相比，曲线上升较缓，其对应的时间段为夜间24点左右，此时植物只进行呼吸作用，故其原因只能是夜间温度较低影响了呼吸酶的活性，从而影响了呼吸作用的进行。过了d点后曲线开始下降，故d点时植物生理活动过程的特点是光合作用与呼吸作用速率相等。曲线ef段下降加幅度比de缓，说明此时植物光合作用速度较慢，其原因是中午植物出现了“午休”现象，由此可推断出叶肉细胞中c5的含量较de段会增多。若此时的植物换成甘蔗，则因为甘蔗为c4植物，其能够利用较低浓度的co2进行光合作用，故f点将下移。24点与0点对应的co2量分别为a、h点，其中24点时的co2量低于0点的，故此时有机物的量要比0点时增加。自然状态：2-1某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。图（1） 图（2）试回答下列问题：从图中可知一天中光合作用开始于 点，结束于 点，一天中干重最多的时间点大约在 点。图二曲线表明68h时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因是 。曲线中表明中午12h左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为： 。如果以甘蔗幼苗代替大豆幼苗，“午休”现象将 。如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中a点将如何变化？ 。下列曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况有（bcd ）【答案：（1）6 18 16.5；（2）植物开始进行微弱的光合作用，且光合作用逐渐增强，但此时间段内光合作用强度仍小于呼吸作用强度；（3）植物由于蒸腾作用增强，气孔关闭，叶肉细胞中co2供应减少，光合作用减弱；减弱或消失（4）向右移动 bcd】自然状态：2-2下图为某植株在夏季晴天一昼夜内co2吸收量的变化情况，以下判断正确的是该植株进行光合作用的时间区段是bg植株在a和h时刻只进行细胞呼吸，不进行光合作用影