黑龙江省2018届九年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

黑龙江省2018届九年级语文上学期期中试题本考场试卷顺序号考生注意：1、命题人： 2、全卷共四道大题，总分120分。 3、考试时间为120分钟。题号一二三四总 分复查人得分核分人评卷人得 分一、知识积累及应用：（第16题，共22分）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）a.拮据j 栈桥zhn 抽噎y 怒不可遏 b.逞辩chng 诘难ji 诓骗kung 味同嚼蜡juc.谮害zn 殷红yn 发窘jing 吹毛求疵 cd.恣睢su 鄙夷b 灵柩ji 廓然无累 li 2. 下面句中加点词语使用不正确的一项是（ ）(2分) a.生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。 b.我们坚持独立自主和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。 c.西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。 d.长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。3.下列句子中没有语病的一项是( ) (2分) a.通过这次班会，使大家认识到勤奋是学习成功的保障。b.政府提出“三先”发展，“三城”同建的目标后，广州的变化对于我们是非常了解的。c.时至今日，距2011年中考还有大概不到一年左右的时间。d.谈古论今之后，我终于明白人生的意义在于奉献而不在于索取。4.仿句：（2分）宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容，就像 ，能 。5、走近名著。（4分）水浒传中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事： 。请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号：并说出此外号表现出的人物特征： 。6、古诗默写（10分）（1）、 ，岁晏有余粮。（2）、 ，载不动许多愁。（3）、 ，五十弦翻塞外声。（4）、陈涉世家中体现陈胜具有反抗精神的句子是： ？（5）、苏轼在江城子 密州出猎中运用典故，表达渴望被重用的诗句是： ， ？（6）、渔家傲 秋思中描写边塞奇异秋景的句子: , .(7)、古诗中有好多表达深刻哲理的诗句，请写出上下连续的两句： ， 。二、口语交际及综合性学习：（第68题，共7分）7、探究名言 (3分)下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（3分）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。8、下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。（4分）三、阅读理解及分析：（第1026题，共41分）（一）、（9分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9、解释下列加点词的意思。（2分）(1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙： (2) 先帝以驱驰 驱驰： 10、翻译：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（2分） 。11、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为( )，（ ）和( )。（3分）12、请用两个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节：（2分） （二）古诗赏析（4分） 卜算子咏梅宋代：陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。13、卜算子咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的处境是什么？下阕写梅花的品质是什么？（三）说明文阅读（9分） 关于智力问题什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。（节选自大脑如何思维，有删改，作者威廉卡尔文）14、选文的说明对象是 。（1分）15、选文的说明顺序是 。（1分）16、第二段画线句子运用的说明方法有哪些？作用是什么？（3分） 17、第二段加点“大约”一词，能否删去，为什么？（3分）18、选文对“智力”作了五种解释，请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。（2分）（四）记叙文阅读克 隆 快 乐 （10分） 在教学凡卡一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的死信，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以凡卡寄信以后为题写一篇小作文。”下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活”黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!19概括文章故事情节（字数在15字以内）。(2分)“我”课后布置学生写小作文“我”从这件事上有所感悟20结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（2分） 下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。21根据提示品析下面句子在表达上的妙处。（3分）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。（注意修辞手法）22读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？（3分）（五）、议论文阅读（9分） 培养自己的“静能量”云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮 躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有 些年轻人想当然以 为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴 而就。静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答， 山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什 么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的 。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自人民日报，有删改）23本文的中心论点是什么？（2分）24第段运用了哪些论证方法？有何作用？（2分）25请为第段补充一个事实论据。（2分）26请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。(3分）四、作文：（共50分）27、文题一：生活中总有一盏灯为你点亮：家人、同学的关怀和理解，老师的指点迷津这一盏盏灯照亮你前行的路。请以“那盏灯，为我点亮”为题目，写一篇作文。文题二：半命题作文：把题目补充完整。请以“有时，我也想 ”为题目写一篇作文。要求：1、字数不少于600字。2、除诗歌、戏剧外，文体不限200字 400字600字参考答案：1.d2.、a3、d45、 略6、7、爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）8、表明观点1分，理由充分3分二、（一）。9-11略 12、鞠躬尽瘁，死而后已。 （二）13、1、艰难、恶劣的处境（2分，意思对即可）高洁坚贞的品质（2分，意思对即可）（三）14、智力。15、逻辑顺序。 16、作比较；列数字。说明人比动物智商高的多，聪明的多。 17、不能，大约是大概的意思，表估计。18、是开放性试题，没有唯一答案。 （四）、19、（2分。每框1分，字数不超15字意思对即可） 孩子们的作文出乎“我”的意料 孩子们在作文课上表达不凡的心声20.（2分，意思对即可） 杰作是指我非常满意的学生作文（1分，意思对即可），要表现凡卡盼望亲人的急切心情、遭受毒打的痛苦表情和悲惨死去的场面（1分，意思对即可）。21.（2分）运用比喻的修辞方法（1分），形象生动的表现出 “我”看到学生作文时产生了很多自己难以解释的疑惑，又渴望找到答案（2分，意思对即可）22. （2分）孩子们希望和苦难中的凡卡共享自己的快乐，使他不再痛苦。23. （3分）开放性题。符合原文大意，不超过60字即可，有创意给满