五年级语文上册字词专项强化训练.doc

五年级语文上册字词专项强化训练1. 将词语和对应的意思连线。黎明_ （山水、树林、宫室等）深而幽静。幽深_ 聚精会神，气息平静。茫然_ 直立。兀立_ 天快要亮或刚亮的时候。惊愕_ 完全不知道的样子。凝神静气_ 吃惊而发愣。2. 看拼音，读句子，写字词。（1）bo_风雨就要来了，一群小蚂蚁爬出dng_口，zhn bi_搬家。（2）_了三天的小猫终于抓到了一只老鼠，它吃bo_了，躺在隔b_院子里shi_太阳。3. 写出多音字的读音，并组词。处：_喷：_剥：_4. 辨字组词。怒_ 调_ 淘_ 淌_恕_ 凋_ 陶_ 倘_5. 把词语补充完整。理_气_ 不_替_ 势_可_迫_待 _寝_食不_不_6. 给划线词语选择恰当的反义词。A.犹豫 B.百无一存 C.困难（1）树木里来了很多猎人，里面有百发百中的神枪手。_（2）狗索性到树林里练。_（3）我觉得很容易。_7. 照样子写词语。欢声笑语（有一对近义词）：_、_、_熊熊大火（AABC式的词语）：_、_、_一道道深沟（量词重叠）：_、_、_8. 选择合适的词语把序号填在括号里。（1）前不久，李局长（ ）了该地区。（2）李老师拿着自己的论文对王老师说：“拙作一篇，请多（ ）9. 连一连，读一读。可爱的 鹿角绽开的 花朵圆溜溜的 珊瑚彩色的 眼睛各种各样的 西沙群岛分枝的 条纹10. 结合语境，写词语。我们d zhe_fn chun_来到湖中心观赏yu mi_的景色。ch shng_的太阳倒映在yn jng_般的湖水中，s h_让人走进了童话世界。11. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A .感受 泥喃 汇聚B .激动 淙淙 状大C .滴答 乐器 澎湃D .番动 温柔 汹涌12. 学会找近义词、反义词，请连一连。（1）近义词讨厌_ 生气取笑_ 可笑发怒_ 厌恶滑稽_ 嘲笑（2）反义词讨厌_ 表扬批评_ 熟悉陌生_ 希望失望_ 喜欢13. 照样子填一填。（1）例：（翠绿）的羽毛_的翅膀 _的长嘴（2）例：（坐着）小船_蓑衣 _橹14. 看拼音，写词语。wi unp kihun mnhn zhuchn q_j fxu ymo shnji jn qun l_15. 拼一拼，写一写。头dng ling_只大yn jng_，一张kun_嘴巴，身披绿衣裳，露着白d p_，蝌蚪是我的hi zi_，我jish_害虫的天敌qng w_。16. 按要求，连一连。近义词：骤然_ 镇静鼓励_ 激烈镇定_ 鼓舞热烈_ 突然反义词：犹豫_ 开朗慢吞吞_ 短暂持久_ 果断文静_ 急匆匆17. “船夫_蓑衣在船后用力地摇着橹。”填入句中最恰当的一项是（ ）A .穿着B .穿上C .披着18. 看拼音，写字词。s yus shsh deb sh_的不_n rnn hiki ch_孩_19. 猜一猜，连一连。（连字成词）父_头斧_娘爷_亲沙_闹炒_滩吵_菜漂_虫飘_流瓢_扬稍_悄悄_皮削_息20. 仿写词语。尝一尝：_、_、_白霎霎：_、_、_浇得肥肥的：_、_21. 学习形声字，照样子，填一填。形声字表示读音表示意义组词停亭亻停留睁_忆_界_管_22. 比一比，再组词。午_左_ 刀_ 人_牛_右_ 力_ 入_23. 看拼音，写字词。x fngdng xtin kngtin q_方_空_气24. 读句子，写字词。bo_风雨要来了，爷爷看到qing b_上有一个破dng_，就zhn bi_用一块木板挡一下。没想到，他zhung_见了一只正在抓虫的小zh zh_。没办法，爷爷只好等它吃bo_了再接着做。25. 根据意思，选出恰当的词语填在横线上。玛瑙 朦胧 诡秘恍然大悟 钦佩 高明蹑手蹑脚敬重佩服。_形容走路时脚步放得很轻。_忽然间明白过来。_月光不明；不清楚、模糊。_（行动、态度等）隐秘不易捉摸。_一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。_（见解、技能）高超。_26. 写出下列划线词语的近义词。我找不到一个安心睡觉的地方。_老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。_小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。_27. 拼一拼。写词语。bn hihu sy chunbin dtng xi_zi kko nzi shy jnxi j_ch qci dinzhng ji_28. 根据意思，选出恰当的词语填在横线上。孤零零 索性圈套 担保百发百中 竭力模仿照某种现成的样子学着做。_表示负责，保证不出问题或一定办到。_表示直截了当；干脆。_使人上当受骗的计策。_尽力地。_形容孤单，无依无靠或没有陪衬。_每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。_29. 选择恰当的词语填空。紧紧 慢慢种子被泥土_地包裹着。种子_地发芽，钻出泥土。30. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。大自然有许多美妙的声音。风，这位大自然的音乐家，会在森林里yn zu_手风琴。微风拂过，声音qng ru_；狂风吹起，合奏