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文档简介

14.1.4整式的乘法(2)教学目标1理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算2理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想教学重、难点单项式与多项式相乘的法则的运用。教学过程设计一 、创设情境，激发兴趣问题1 怎样算简便？二、知识应用，巩固提高1、试一试问题2 如果将上述算式中的数字换成字p，a，b，c，其中它们表示的都是有理数，那么我们还可以仿上式计算p（abc）吗？(1)大长方形的长是_面积是_。(2)、三个小长方形的面积分别是_。(3)由(1)、(2)得出等式_。2、想一想请你用自己的语言概括单项式乘以多项式的法则。单项式乘以多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 (m、a、b、c都是单项式)3、练一练例 计算：（1）（2）三、应用提高、拓展创新1、完成课本100页练习1、练习2；2、完成自主检测题。四、归纳小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？五、布置作业：1、必做题教材第104页第3、4、7
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