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文档简介
我们学过的文学作品中 有许多情节都是虚构的 但是我们读起来却很真实 你知道他们是怎么写出来的吗 今天我们就一起走进本次的习作 统编教材六年级上册语文教学课件 笔尖流出的故事 习作四 素材来源于生活 本单元学习的几个故事都是虚构的 读起来却像在生活中发生过一样 因为这些故事都能从生活中找到影子 虚构的故事往往情节曲折 有较鲜明的人物形象 读来比较吸引人 下面提供了三组环境和人物 从中选择一组或自己创设一组 展开丰富的想象 创编故事 环境 开满丁香花的校园人物 淘气包张明外号 小辣椒 的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军 学校的丁香花又开放了 美丽的花儿绽放在枝头 吸引了许多学生前来观看 淘气包张明忍不住伸手去摘 绰号 小辣椒 的班长王寒冰马上大喊 张明 不准摘花 这时候 他们的班主任李军看见了 精彩语段 环境 冬日黄昏时车来人往的街头人物 充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵 天 越来越冷了 人们裹着羽绒服把自己严严实实地包在里面 远处 过来一只流浪狗 它跑得跌跌撞撞 嘴巴里呜咽着 干瘦的身体 卷曲的毛发 让人看着心疼 这时候 陆天放学回家 精彩语段 环境 月光下的村庄人物 铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷 咳咳咳 又是一阵剧烈的咳嗽 爷爷张了张嘴 想要说些什么却没有说出来 铁蛋看到了 立马放下手中的柴火去给爷爷捶背 爷爷瘦的就像秋天的树叶了 月光下 两个单薄的身影在窗子里凝固 铁蛋端了一碗水 说 爷爷 你快点喝吧 精彩语段 写的时候注意 1 故事要围绕主要人物展开 2 把故事写完整 情节尽可能吸引人 3 试着写出故事发生的环境 还可以写一写人物的心理活动 写作提示 我最喜欢的故事 故事会 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展
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