部编人教版六年级上册语文《习作：笔尖流出的故事》PPT课件.ppt

习作要求 本单元学习的几个故事都是虚构的 读起来却像在生活中发生过一样 因为这些故事都能从生活中找到影子 虚构的故事往往情节曲折 有较鲜明的人物形象 读来比较吸引人 从课文中提供的三组环境和人物中选择一组或自己创设一组 展开丰富的想象 创编故事 习作指导 首先选择创编故事的环境和主要人物 要选择自己感兴趣的来写 然后根据主要人物来展开丰富的想象 构思故事主要情节 明确故事所要表现的主题 围绕主要人物展开故事情节 按一定的顺序将故事情节讲述完整 情节要生动 注意详略得当 可以采用语言 动作 心理描写等多种方法来表现人物形象 突出人物特点 还可以运用环境描写来交代背景 渲染气氛等 故事创编完成后 先自己修改 然后在班级开一个故事会 把故事读给同学听 请同学提出修改意见 并从中选出自己最喜欢的故事 范文点评 陆天与流浪狗少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣 理由很简单 学习这么紧张 自己压根儿没有闲工夫来打理它们 这一天黄昏时分下起了雪 和往常一样 陆天顶着寒风骑着自行车回家 街上人来人往 大家都匆匆地赶着路 突然 一声凄惨的狗叫声吓 开头写陆天并不喜欢宠物 为下文写陆天态度的转变埋下伏笔 环境描写 突出了天气寒冷 为下文写流浪狗的遭遇渲染气氛 对流浪狗的外形进行描写 表现了它的可怜 得陆天一哆嗦 陆天停下来 发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗 几个行人正在劝说壮汉 这只小狗看起来很小 黄褐色 瘦骨嶙峋 脏兮兮的 浑身瑟瑟地缩在一角 原来是那位壮汉晾着的衣服落地后 流浪狗叼着玩 惹怒了壮汉 趁着行人劝说壮汉的当儿 流浪狗瞅准机会 一瘸一拐地夺路而逃 发出低沉的呜咽声 陆天看着远去的流浪狗 心中微微 一瘸一拐 低沉的呜咽声 把流浪狗的可怜状描摹的很形象 对陆天的心理活动进行描写 表明陆天对流浪狗的态度有了转变 一热 第二天 陆天放学回家 刚放稳自行车 抬头又看见那只流浪狗 它似乎一下子瘦了许多 眼睛怯生生地看着陆天 显得情绪低落 陆天犹豫了一会儿 迅速跑上楼 来到厨房 找来一块面包 走到流浪狗跟前 很显然 流浪狗有些胆怯 陆天上前一步 它便后退一步 但眼睛却紧盯着 重点叙述了陆天给流浪狗喂食的情形 突出表现了陆天是一个充满爱心的少年 陆天手中的面包 陆天把面包扔给它 笑吟吟地招呼它吃 流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样 上前闻了闻 突然 就以迅雷不及掩耳之势叼起面包 一瘸一拐地溜之大吉 此后 陆天又多次碰见那只流浪狗 每次见到它 陆天都冲它微微一笑 流浪狗也摇着尾巴和他打招呼 渐渐的 陆天和流浪狗算是熟识了 简介陆天与流浪狗渐渐熟识的过程 详略得当 陆天还给它取了一个可爱的名字 朵朵 一天 陆天雨中回来 手里捧着一大堆从超市买回的东西 正当陆天上楼梯的当儿 突然听见流浪狗 朵朵 在身后哼哼地叫着 陆天回头一看 只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂 陆天暗自吃惊 蹲下身子摸了摸它的头 朵朵 像得到了嘉奖似 具体叙述了流浪狗 朵朵 帮陆天叼回肥皂的感人情节 的 摇头晃脑地围着陆天转圈圈 陆天站起来回家了 走了几步 突然转过身来招呼 朵朵 跟着他一起回家 朵朵 愣了一会儿 便匆匆地赶了上去 现在 朵朵 也成了陆天家里的一员了 陆天每天放学回来都会看见 朵朵 站在楼下等他 当然陆天也会为 朵朵 准备一些好吃的 自然结尾 突出表现了人和动物可以和谐相处的主题 本文以 少年陆天 和 流浪狗 为主要人物 展开丰富的想象 具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事 突出表现了陆天充满爱心的特点 也表现出了人和动物可以和谐相处的主题 本文的故事情节完整 人物形象鲜明生动 环境描写也起到了渲染气氛的作用 是一篇优秀的习作 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读