



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版五年级语文下册填空题专项全能训练1. 观察时,我们要学会用眼_,用耳_,用鼻子_,用手_,用嘴_,用脑_。2. 拼一拼,写一写。ni nai_说:“你们bi j_,我现在ki sh_分巧克力,保证gng png_合理。弟弟年纪小,让他yo dy_口。”3. 在横线上填上恰当的量词。一_生物学家一_幼龟一_向导一_呼喊一_小事一_饱餐4. 给下面下划线字选择正确的读音。松鼠(s sh)_ 漂(piopio)_亮 取(q q)_下幸(xng xn)_福扎(z zh)_风筝 扎(z zh)_实5. 填上恰当的词语。高度的_ 高度的_亲爱的_ 亲爱的_卓越的_ 卓越的_6. 根据课文普罗米修斯内容写一写,读一读我能照样子补充词组。(无边的)黑暗_情景_惩罚_鹫鹰_嘴巴_悬崖7. 想一想,写一写。(1)“布”的部首是_,我会组词:_。(2)“黑”的部首是_,第五画是_。(3)“问”的部首是_,反义词是_。(4)“击”的部首是_,音节是_。8. 看拼音写汉字。zh huu rhn jp jun_l zhshu zh di tzhng q du yn_9. 拼一拼,写一写。xo zhch shnyn jingshng hu_y yesh wzhu zishn q hu xin_10. 拼一拼,写一写sn shngzhng wsh fu_11. 给加下划线的字选择正确读音。女佣 _(yng yng)追悼 _(do dio)嚼饭_(jio ju)怒号 _(ho ho) 敷药_(f f) 绷带_(bng bng)三更 _(gng gng)淌血 _(xi xu)逝世_(sh sh)12. 看拼音写词语。shung shud noki hugng rnci nngy qi_13. 选出划线字的正确读音。教_(jio jio)育 首都_(du d)挨_(i i)饿 暑假_(ji ji)14. 把两边合适的词语连起来。讲_ 音乐 玩_ 排球 洁白的_ 天山踢_ 故事 打_ 游戏 宽宽的_ 公路听_ 足球 跳_ 绳子 美丽的_ 雪莲15. 在横线上填上恰当的词语_的竹笋 _的风光_的浓阴 _的风景画_的装饰 _的风景16. 填适当的量词一_长龙一_古井一_奇迹一_砖石一_城台一_马17. 根据课文内容,在横线上填上合适的词语,再读一读。_的大海巡弋的_的沙漠奔跑的_的草地洁白的_18. 选择词语搭配多样性的_ A自然带神奇美丽的_ B地方人迹罕至的_ C画卷不同高度的_ D生物19. 读句子,给划线的字选择正确读音。小白兔闷_(mn mn)闷不乐地自言自语:“这天气太闷_(mn mn)热了,好难受啊!”小明一转_(zhun zhun)身,发现地上有一个陀螺在不停地转_(zhun zhun)动。20. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_(jn jng) 静谧 _(b m) 寝室_(qn xng)更改_(gng gng) 挪动_(n nu)阻挠 _(ro no)抽屉 _(t t) 悄然_(qio qio)21. 在横线上填上恰当的词语。_的花香_的花坛_的身影_地奔跑_地喊_的跃起22. 选一选,填一填。 段 只 个 盏 位 副一_表情 一_木头一_兔子 一_背包一_灯 一_木匠23. 比较下面每组的句子,说明其作用。我要向爸爸献上鲜花,因为他是战士。我要向爸爸献上最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。第二句话加上了划线的词语,可以看出小作者对爸爸充满了_。战斗刚刚结束,大道两旁是黑色的碎瓦,花园里烧焦的树弯着腰。战斗刚刚结束,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。第二句话更能看出战争的_,反衬出人们制止_,渴望_的强烈愿望。24. 在横线上填上合适的词语。_的颐和园_的佛香阁_的排云殿_的万寿山_的昆明湖_的长廊25. 在横线上填上恰当的词语。一_老泉 一_好事 一_男孩一_出口 _的泉水 _的出口_的石板 _的青年26. 本学期四本选读书,你最喜欢看_。27. 选择正确的读音。专_(zun zhun)心 长_(zhng chng)进致_(z zh)力 另_(ln lng)一个28. 按拼音,写词语。y liown hoz kugn chjng y_29.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 手指被鱼刺扎伤课件
- 大数据下的教育评价体系优化与应用研究-洞察及研究
- 微观结构调控与性能提升-洞察及研究
- 手拉手共进步课件
- 学生食堂安全操作培训课件
- 湖北省荆州市沙市中学2025-2026学年高一上学期9月月考地理试卷(含答案)
- 学生防火安全知识培训课件
- 印刷厂库存管理优化细则
- 走进农民工关注新生代实践报告书
- 天津滨海高新区政策文件汇编12
- 微生物-昆虫互作机制-洞察及研究
- 2025年浙江铁塔招聘笔试备考题库(带答案详解)
- 《秘书文档管理第三版》课件第七章
- 苯二氮卓药讲课件
- 班主任班级卫生管理培训
- 施工班组驻地管理制度
- 城投公司成本控制管理制度
- 万亨工业科技(台州)股份有限公司年产500万套逆变器及配件、800万套新能源汽车控制器配件技改项目环评报告
- 防止触电事故的安全技术措施
- 娃哈哈企业财务分析报告
- 破碎承包协议合同协议
评论
0/150
提交评论